motivación en el aula

1. El planteo de una estrategia pedagógica

1.1. Implica el ordenamiento temporal de diversas acciones orientadas a la optimización del proceso de enseñanza aprendizaje.

2. diferentes tipos de motivación

2.1. extrínseca

2.1.1. buenas notas academicas,recocimiento por los padres o profesores.

2.2. interínseca

2.2.1. satisfacción personal por lograr cumplir una tarea con exito.

2.3. Motivación de competencia

2.3.1. Está representada por la satisfacción que se siente cuando se sabe que algo se está haciendo bien.

2.4. Motivación de rendimiento

2.4.1. Se genera por la expectativa de saber las recompensas que le esperan al alumno si es capaz de tener éxito en relación con los demás, o sea, de ser mejor que los otros.

3. Un alumno motivado es aquel que:

3.1. despierta su actividad como estudiante, a partir de convertir su interés por estudiar una cierta disciplina en acciones concretas

3.2. Dirige sus estudios hacia metas concretas, procurando elegir un curso o una materia que tenga objetivos de aprendizaje.

4. como mantener la motivación

4.1. El docente posee objetivos y se plantea metas, al igual que el alumno

4.1.1. el docente intenta construir un espacio interactivo para comunicar conocimiento.

4.1.2. el alumno una estructura para receptarlo.

5. logro de objetivos planteados.

5.1. En el ámbito universitario, donde la comunicación entre el educador y el educando se establece según códigos de rigurosos perfiles.

6. tres estrategias generales que ayudan a fomentar la motivación intrínseca.

6.1. 1.resaltar el valor del aprendizaje en la vida cotidiana

6.2. 2. plantear y demostrar al grupo que una expectativa del docente es que cada alumno disfrute del aprendizaje

6.3. 3.presentar los exámenes y el proceso de evaluación como una herramienta para comprobar el progreso personal y no como un mecanismo de control escolar