DISEÑO EDUCATIVO EN LA SOCIEDAD DIGITAL

1. teniendo en cuenta

2. diseñan

2.1. Experiencias de aprendizaje significativas

3. ¿Cómo se diseña?

4. CONTEXTO EDUCATIVO

4.1. DUA

4.2. Características, conocimientos previos, cultura, edad, acceso a las TIC de nuestro alumnado.

5. tener en cuenta

6. Contratos legales y licencias

7. deben respetar

8. Materiales digitales diseñados y compartidos por diferentes docentes de forma gratuita para ser utilizados y reutilizados.

8.1. gracias a

8.1.1. Acceso seguro

8.1.2. Escenario rico e interesante pero no complejo

8.1.3. Adaptación

8.1.4. Guías informativas

8.1.5. Formación previa del docente

8.1.5.1. ¿Quién diseña?

8.1.5.1.1. Diseñador instruccional

8.1.5.1.2. Diseñador tecnopedagógico

9. Recursos reutilizables

9.1. Recursos Educativos Abiertos. Liyoshi y Kumar (2008; citados por Conole, 2013)

9.2. Recursos de Aprendizaje Reutilizables. Wills y Pegler (Dalziel, 2016)

10. Diseño adaptativo

10.1. ¿Para quién se diseña?

11. teniendo en cuenta

12. Teorías del aprendizaje

13. ¿Qué se diseña?

13.1. Estrategias de instrucción

13.1.1. Selección de material de instrucción

13.1.2. Planificación

13.1.3. Selección de medios

14. Estrategias de aprendizaje

15. teniendo en cuenta

16. Modelo pedagógico

16.1. dirige

16.1.1. Inclusión de las TIC en el proceso de E-A

16.1.1.1. centrado en el alumnado

17. mediante