1. Satisface necesidades de los usuarios. Eficaz desde el puto de vista tecnológico, didáctico y de accesibilidad
1.1. Presentación
1.2. Relación de objetivos
1.3. Derechos de autor
1.4. Nivel adecuado
1.5. Información verás
1.6. Actualizado y objetivo
2. ACCESIBILIDAD
2.1. Capacidad con la que cualquier persona con o sin discapacidad puede acceder y utilizar el material educativo digital
3. CUMPLIMIENTO DE ESTANDARES
3.1. Sirve como tipo, modelo, norma, patrón o referencia.
3.1.1. De los recursos
3.1.2. De los repositorios
3.1.3. Del diseño de recursos
4. INTERACTIVIDAD-ADAPTABILIDAD
4.1. Se ajusta a un nivel
4.2. Diferentes vias para el aprendizaje
4.3. Diferentes estilos de aprendizaje
4.4. Asegura la interacción de estudiantes
4.5. Provee actividades diversas
4.6. El aprendizaje es dirigido
4.7. Se registros los procesos en las actividades
5. CALIDAD DE LOS CONTENIDOS
6. DISEÑO Y PRESENTACIÓN
6.1. Sugiere una clara organización del RED
6.1.1. intuitivo
6.1.2. Medios audiovisuales de calidad
6.1.3. Dinamismo
6.1.4. Uso de múltiples formatos: texto, imagen, audio y video
6.1.5. Instrucciones precisas
6.1.6. Medio personalizable
7. PORTABILIDAD
7.1. Uso de formato estandar
7.2. capacidad de ser usado en distintos dispositivos
7.3. posibilidad de ser utilizado offline
7.4. Exportable a otras plataformas
8. Puede ser un texto, video, audio entre otros
9. CONCEPTO
9.1. Material digital con intención educativa
9.2. Propiciar espacios de enseñanza y aprendizaje
9.2.1. Eficiencia en la enseñanza del docente
9.2.2. Eficiencia en el aprendizaje del estudiante
9.2.2.1. Adecuado al ritmo de aprendizaje
9.2.2.2. Vinculado a esxperiencias
9.2.2.3. Desarrollo de autonomía
9.2.2.4. Contenidos atractivos e innovadores
9.2.2.5. Incremento de competencias sociales
9.3. Diseño con características didácticas
9.3.1. Apunta a un objeto de aprendizaje
9.3.2. Informa sobre un tema
9.3.3. Ayuda a la adquisición de conocimiento
10. USABILIDAD
10.1. Grado de esfuerzo necesario que se requiere para aprender a utilizarlo
11. ADECUACIÓN DE LOS OBJETIVOS
11.1. Estos orientan todo el proceso de enseñanza y aprendizaje
11.1.1. se debe tener en cuenta los siguientes componentes
11.1.1.1. Contenidos
11.1.1.2. Actividades
11.1.1.3. Elementos de contextualización