1. COMPONENTES DE LOS PAPS
1.1. 6 componentes
1.1.1. Organizacional - Administrativo
1.1.2. Pedagógico - Didáctico
1.1.3. Académico - Contextual
1.1.4. Tecnológico - Cultural
1.1.5. Comunitario - Regional
1.1.6. Economico - Productivo
2. RETOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
2.1. 10 retos de la Educación a Distancia en el siglo XXI
2.1.1. Nivel Macro
2.1.1.1. García Aretio identifica 3 retos en este nivel.
2.1.1.1.1. Resistencia y falta de credibilidad en el Modelo de Educación a Distancia.
2.1.1.1.2. Accesibilidad, inclusión y equidad.
2.1.1.1.3. Financiación y marcos regulatorios.
2.1.2. Nivel Meso
2.1.2.1. García Aretio identifica 3 retos en este nivel.
2.1.2.1.1. Planificación institucional.
2.1.2.1.2. Afianzamiento de las bases teóricas de la educación a distancia y los principios pedagógicos.
2.1.2.1.3. Promover escenarios para la formación y capacitación permanentes de los docentes.
2.1.3. Nivel Micro
2.1.3.1. García Aretio identifica 4 retos en este nivel.
2.1.3.1.1. Potenciar la ventaja de la flexibilidad de los aprendizajes.
2.1.3.1.2. Personalizar el aprendizaje.
2.1.3.1.3. Incrementar la motivación y la interacción.
2.1.3.1.4. Identificar prácticas innovadoras
3. EL ORIGEN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN COLOMBIA
3.1. Nace el concepto de "AUTONOMÍA"
4. UNISUR: GÉNESIS DE LA UNAD
4.1. Transición de "UNISUR A UNAD"
4.2. LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN LA ERA DIGITAL
4.2.1. Proceso de "Transformación Y Renovación de la UNAD"
4.2.2. LA UNAD DEL SIGLO XXI
4.2.2.1. Primera Megauniversidad pública de Colombia.
4.2.2.2. OIR a la Colombia profunda.
5. LA UNAD EN TIEMPO DE PANDEMIA
5.1. De la situación es apoyo como
5.1.1. Experiencia y conocimiento al servicio de la educación en Colombia en tiempos de crisis.