Ambientes de aprendizaje que posibilitan el conocimiento de la Lengua y la Literatura

1. Ambientes ligados a la lengua y literatura

1.1. Estos ambientes se caracterizan porque le permite al aprendiz descubrir su aprendizaje de manera consciente, con la ayuda del material que prepara el docente para estimular el inconsciente del estudiante.

1.1.1. Materiales

1.1.1.1. Convencionales

1.1.1.1.1. Impresos (textos): libros fotocopias, documentos

1.1.1.1.2. Tableros didacticos: pizarra

1.1.1.1.3. Materiales manipulartivos : recortables, cartulinas

1.1.1.1.4. Juegos: juegos de sobremesa

1.1.1.2. Materiales audiovisalues

1.1.1.2.1. Imágenes fijas proyectables (fotos): Diapositivas, fotografia

1.1.1.2.2. Material sonoro (audio):casetes, discos, radio

1.1.1.2.3. Materiales audiovisuales (video): Peliculas, videos, television

1.1.1.3. Nuevas tecnologias

1.1.1.3.1. Programas informativos educativos: videojuegos, actividades de aprendizaje.

1.1.1.3.2. Servicios telematicos : pagina wed, wed blogs, correo electronico

2. Los cinco principios de los ambientes de aprendiza según Jaqueline Duarte (2003)

2.1. 1.- Desarrolla la individualidad y socialización que tiene cada persona para relacionarse y ser un apoyo mutuo de unos a otros y lograr un objetivo o meta.

2.2. 2.- Resalta la igualdad de oportunidades y de recursos para tener y mantener una buena comunicación manteniendo un ambiente dinámico.

2.3. 3.- Fomenta el proceso de enseñanza-aprendizaje rompe las barreras del espacio convencional y ayuda a encontrar variedad de espacios para lograr los objetivos planteados.

2.4. 4.- Materiales y metodologías (entorno), escenarios o espacios individuales o grupales de relajación , lúdicos y liberales para desarrollar estrategias adecuadas.

2.5. 5.- El entorno apropiado para la interacción del maestro con el estudiante y su respectivo grupo , tomando en cuenta las similitudes y diferencias de cada uno para mantener una relación social idónea.

3. Metodologías Educativas

3.1. Son un conjunto de estrategias y procedimiento donde los docentes y pedagogos ,desarrollan de manera organizada, reflexiva y consiente desarrollan su practica diaria ,en efecto posibilitan el aprendizaje del estudiante y la finalidad de sus logros planteados .

3.1.1. Aprendizaje cooperativo:

3.1.1.1. Trabajo en equipo.

3.1.1.2. Independencia positiva.

3.1.1.3. Responsabilidad individual y grupal.

3.1.1.4. Adquirir destrezas individuales y grupales.

3.1.2. Paisajes de aprendizaje:

3.1.2.1. Representación visual de una unidad.

3.1.2.2. Taxonomía de Bloom e inteligencias multiples.

3.1.3. Flipper classrom:

3.1.3.1. Clase invertida.

3.1.3.2. Teoría fuera del aula.

3.1.3.3. Práctica en el aula.