Conductismo.

1. Estrategias

1.1. Utilizan Premios

1.1.1. canticos

1.1.2. omisiones

2. Vigencia en las Teorias

2.1. Los enfoques conductistas están presentes en programas educativos Al realizar la selección de la respuesta se asocian refuerzos sonoros, de texto, símbolos, etc., indicándole al estudiante si acertó o erró en la respuesta.

3. Rol del Docente

3.1. Corregir las respuestas erróneas.

3.1.1. Controlador

3.1.2. Supervisor.

3.1.2.1. Administrador

3.1.2.2. Imparte conocimientos

4. Condicionamiento Clasico.

4.1. Filosofo Ivan Pavlov 1980 a 1900

4.2. Principios

4.2.1. Estimulo Neutro (EN) Organismo no responde

4.3. Principios

4.3.1. Estimulo Incondicionado (EI)Organismo responde sin necesidad de haberlo aprendido.

4.3.2. Estimulo Condicionado, es cuando se emparejan (EI y EN) produce una respuesta Condicionada.

4.4. Filosofo Edward Thorndike 1874-1949

4.4.1. Aprendizaje Estimulo-respuesta se basa en Premio-Castigo

5. Condicionamiento Operante

5.1. Filosofo B. Frederic Skinner 1904-1990

5.2. Principios

5.2.1. Manejo de estímulos- respuestas y consecuencias