1. ES:
1.1. La nueva escuela mexicana es un enfoque educativo que busca transformar el sistema educativo en México, promoviendo una educación integral y basada en valores.
1.1.1. Beneficios de la formación en valores
1.1.1.1. 1. Mejora de la convivencia y la cohesión social 2. Reducción de conflictos y violencia 3. Desarrollo de ciudadanos éticos y responsables 4. Construcción de una sociedad más justa y equitativa
1.2. ESTRUCTURA:
1.2.1. 1. Aprendizaje significativo 2.Educación ntegral 3.Inclusióneducativa 4.Formación docente 5.Participación de la comunidad
1.3. Estrategias para la aplicación de la formación en valores
1.3.1. Educación formal 1. Integración de los valores en los planes de estudio 2. Enseñanza de valores a través de actividades y proyectos
1.3.1.1. Educación no formal 1. Rol de la familia en la transmisión de valores 2. Participación en organizaciones comunitarias y religiosas
1.3.1.1.1. Educación informal 1. Medios de comunicación y su influencia en los valores 2. Experiencias de aprendizaje en la vida cotidiana
2. MARCO JURIDICO:
2.1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
2.1.1. Ley General de Educación
2.1.1.1. Plan y Programas de Estudio de la Educación Básica
2.1.1.1.1. Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros
3. La Nueva Escuela Mexicana es una propuesta educativa en México que busca transformar el sistema educativo del país. Sin embargo, no existe un marco jurídico específico para la Nueva Escuela Mexicana en la Constitución Mexicana, también conocida como la Carta Magna.
3.1. La Constitución Mexicana establece los principios fundamentales y los derechos de los ciudadanos, pero no aborda directamente las políticas educativas específicas. El artículo 3 de la Constitución establece el derecho a la educación y los principios generales que deben regir el sistema educativo, como la laicidad, la obligatoriedad, la gratuidad, la inclusión y la equidad.
4. ES:
4.1. La educación en valores promueve la solidaridad, la convivencia y el amor por la naturaleza. Un ciudadano ejemplar no nace, se hace. Al igual que aprendemos matemáticas e idiomas, deberíamos doctorarnos en lecciones básicas para la convivencia y el progreso social como el respeto, la empatía, la igualdad, la solidaridad o el pensamiento crítico.
4.1.1. Objetivos de la formación en valores
4.1.1.1. Desarrollo de la ética personal y social .
4.1.1.1.1. Fomento de la empatía y la solidaridad
4.2. VALORES:
4.2.1. Respeto 1. Fomento de la tolerancia y el respeto hacia la diversidad 2. Promoción de la empatía y la consideración hacia los demás
4.2.1.1. Responsabilidad 1. Enseñanza de la importancia de asumir las consecuencias de las acciones propias 2. Promoción de la responsabilidad social y el cuidado del entorno
4.2.1.1.1. Solidaridad 1. Fomento de la colaboración y el apoyo mutuo entre los estudiantes 2. Promoción de actividades que fomenten la solidaridad con comunidades vulnerables