Introducción al discurso pedagógico

1. Acerca del discurso

1.1. Discurso, es decir, un fenómeno empírico, semiótico y sistémico que va acompañado de un significado lingüístico y extralingüístico, multimedial y multimodal.

2. El discurso pedagógico

2.1. Puede ser considerado como un acto cultural comunicativo, o una practica social dialógica.

3. Los usuarios del discurso pedagógico

3.1. La relación participativa de los usuarios está compartida entre un sujeto enseñante y un sujeto aprendiente

4. El discurso pedagógico en la practica docente

4.1. Es un acto generativo de enseñanza-aprendizaje, dado entre enseñante-aprendiz, quienes usan y buscan los conocimientos, relacionándose con los procedimientos en la adecuación del método y en la práctica social contextualizada.

5. El fin didáctico

5.1. se encuentra cimentado en el proceso de la enseñanza aprendizaje

6. El aspecto procedimental del discurso pedagógico

6.1. Es un conjunto de operaciones intelectuales a través de las cuales se busca alcanzar un conocimiento o desarrollar una destreza.

7. Aplicación en la practica pedagógica

7.1. Forma de indicar conocimiento a través de la práctica pedagógica, teniendo en cuenta el sentido de la enseñanza-aprendizaje.

8. Marco para el discurso pedagógico

8.1. Se construye por medio de un proceso dialógico intersubjetivo, expresado por la transmisión del conocimiento, donde se tiene en cuenta el uso del lenguaje, la interacción y la comunicación discursiva.

9. El diálogo del discurso pedagógico

9.1. Es una característica del discurso pedagógico.

10. Aspecto cultural del discurso pedagógico

10.1. Este aspecto esta expresado por agentes de una comunidad que se proponen alcanzar una igualdad en medida que todos los aprendientes tengan los mismos derechos y accesos a un discurso que les pueda otorgar conocimientos.

11. El aspecto metódico del discurso pedagógico

11.1. El discurso pedagógico es metódico, porque requiere de un ciclo de aprendizaje de cómo la gente construye el conocimiento.