1. Los modelos lingüísticos (actualidad)
1.1. Tres niveles epistemológicos
1.1.1. Teoría del lenguaje
1.1.2. Modelos lingüísticos
1.1.3. Mecanismos
1.2. Paradigmas dominantes
1.2.1. Estructuralismo
1.2.2. Generativismo
1.3. Paradigmas alternativos
1.3.1. Teoría de la variación
1.3.2. Lingüística funcional
1.3.3. Lingüística cognitiva
1.4. Tres grandes líneas programaticas
1.4.1. Lingüística formal
1.4.2. Lingüística funcional
1.4.3. Lingüística cognitiva
2. Lingüística formal
2.1. Objetivo
2.1.1. Describir lenguas
2.1.2. Explicar la adquisición del lenguaje
2.2. Alternativa al estructuralismo lingüístico
2.2.1. Lingüística estructural
2.2.1.1. Objetivo
2.2.1.1.1. Describir científicamente los hechos lingüísticos
2.2.1.2. Programa de fases
2.2.1.2.1. Morfología
2.2.1.2.2. Fonología
2.2.1.2.3. Sintaxis
2.2.1.2.4. Discurso
2.2.2. Teoría del lenguaje construida por chomsky
2.2.2.1. Conjunto infinito de expresiones
2.2.2.2. Rechaza la visión estática estructuralista
2.3. Contra la psicolingüística conductista
2.3.1. Psicología conductista
2.3.1.1. Basada en la experiencia
2.3.2. Hipótesis de Chomsky
2.3.2.1. Las propiedades lingüísticas son innatas
2.4. Principios básicos de la Gramática Generativa Transformacional
2.4.1. La Gramática Universal
2.4.1.1. Propiedades lingüísticas trasmitidas genéticamente
2.4.2. Los primitivos gramaticales de carácter estructural
2.4.2.1. Rasgos mínimos que permiten identificar las categorías léxicas
2.4.2.2. Las nociones de competencia y actuación
2.4.2.3. Reglas generativas que constituye el conocimiento del lenguaje implícito en los hablantes de una lengua
2.4.2.4. Discusión en cuanto a la autonomía de la gramática
2.5. Evolución del modelo
2.5.1. Revolución en cuanto a la investigación (Chomsky)
2.5.1.1. Teorización
2.5.1.1.1. Reglas que generan estructuras sintagmáticas
2.5.1.1.2. Reglas transformacionales que derivan nuevas estructuras
2.5.1.1.3. Reglas morfofonológicas
2.5.1.2. Desarrollo de la teoría estándar
2.5.1.2.1. Revisión y enriquecimiento del modelo
2.5.1.3. Fase de máxima abstracción
2.5.1.3.1. Abandono de la noción de estructura profunda
2.5.1.4. Programa minimalista
2.5.1.4.1. Programa de investigación encaminado a establecer el diseño óptimo de una gramática
2.6. Modelos formales alternativos
2.6.1. La Gramática de Montague
2.6.1.1. Gramática sin estructura profunda
2.6.2. Gramática Relacional
2.6.2.1. Capta más generalizaciones
2.6.3. Gramática de construcciones
2.6.3.1. Lengua como conjunto de construcciones gramaticales y léxicas
2.6.4. Gramáticas de unificación
2.6.4.1. Gramática Léxico Funcional
2.6.4.2. Gramática Léxico Funcional
2.6.4.3. La Gramática de Estructura Sintagmática Generalizada
2.6.4.4. La Gramática de Estructura Sintagmática Orientada al Núcleo
3. Lingüística funcional
3.1. Se caracteriza por la diversidad de modelos y propuestas en oposición al paradigma de Chomsky
3.1.1. Antecedentes de la lingüística funcional
3.1.1.1. Círculo de Praga
3.1.1.2. J.R Firth
3.1.1.3. Malinowski
3.1.1.4. André Marinet y Eugenio Coseriu
3.1.1.5. Estructuralismo clásico de F. de Saussure
3.1.1.6. La obra de Noam Chomsky
3.1.2. Principios de la lingüística funcional
3.1.2.1. Descripción y explicación de los hechos lingüísticos
3.1.2.2. Lenguaje motivado pragmáticamente
3.1.2.3. Punto de vista teórico
3.1.2.4. Punto de vista metodológico
3.1.3. El funcionalismo americano
3.1.3.1. Estudios de tipología lingüística
3.1.3.1.1. Trabajos interlinguísticos
3.1.3.1.2. Análisis contrasivo
3.1.3.2. Se proponen modelos gramaticales alternativos a la gramática generativa
3.1.4. El funcionalismo europeo
3.1.4.1. Destaca Michael A. K. Halliday
3.1.4.1.1. Conocido por Gramática de Escalas y Categorías
3.1.4.1.2. Construye un modelo gramatical capaz de explicar que es el lenguaje y como funciona
4. Lingüística cognitiva
4.1. La lingüística, dentro de las ciencias cognitivas
4.1.1. Tesis científicas
4.1.1.1. La concepción del dualismo entre la mente y el cerebro
4.1.1.2. La simulación artificial de los procesos mentales
4.1.2. Bases compartidas
4.1.2.1. Experiencia
4.1.2.2. Conceptualización de la realidad
4.1.2.3. Pensamiento holístico
4.1.2.4. Pensamiento creativo e imaginativo
4.2. Orígenes y estado actual
4.2.1. Se parte de la obra de G. Lakoff
4.2.2. Corrientes oficiales
4.2.2.1. Estructuralismo "americano"
4.2.2.2. Generativismo inspirado por Chomsky
4.2.3. Investigaciones de la psicóloga E. Rosch
4.3. Principios de la lingüística cognitiva
4.3.1. La descripción del lenguaje abarca el uso (la lingüística)
4.3.2. Categorías de límites imprecisos
4.3.3. Se asocia la semántica a la estructura formal
4.3.4. El lenguaje es una herramienta de comunicación
4.4. La lingüística cognitiva: ampliación de la teoría lingüística / nuevo paradigma
4.4.1. Teoría chomskiana
4.4.1.1. Teoría chomskiana
4.4.2. Cognitivistas
4.4.2.1. Asociación de la semántica y la pragmática
4.4.3. Tercera vía
4.4.3.1. Considera la lingüística cognitiva como una propuesta "recicladora"