Blenden learning
作者：Ana Lucía Arévalo Donis
1. Considerado semipresencial, favorece el aprendizaje basado en la retroalimentación directa. Favorece la colaboración, cooperación y retroalimentación.
1.1. Action Point 1
1.2. Action Point 2
2. Accede a la información a través de dispositivos informáticos y multimedia, utiliza red informática, así como plataformas educativas.
2.1. High Priority
2.2. Medium Priority
2.3. Low Priority
3. Los estudiantes deben tener motivación e interés para generar su propio aprendizaje.
3.1. Goals
3.1.1. Goal 1
3.1.2. Goal 2
3.2. Rules
3.2.1. Session Rule 1
3.2.2. Session Rule 2
3.3. Define Problems
3.4. Capture Ideas
3.5. Prioritize Ideas
3.6. Define Action Points
4. Busca información relevante en la red, desarrolla criterios para valorar esa información. Trabajo en equipo, las decisiones se toman en base a la información contrastada del grupo.
4.1. Problem 1
4.2. Problem 2
5. Definición: consiste en un proceso docente semipresencial, lo cual significa que un curso en este modelo incluirá actividades tanto actividades presenciales como de e-learning.
5.1. Idea 1
5.1.1. Sub Idea 1
5.1.2. Sub Idea 2