1. Pedagogía Critica
1.1. Principios
1.1.1. Democracia
1.1.2. Politica
1.1.3. Desarrollo Económico y Social
1.2. Rol Maestro
1.2.1. Activo
1.3. Rol Aprendiz
1.3.1. Activo
1.4. ¿Que era lo importante en la educación?
1.4.1. La responsabilidad y desarrollo social de promover un desarrollo del pensamiento crítico en el alumno para generar individuos capaces de examinar las estructuras de poder establecidas, así como los patrones de desigualdad dentro de su entorno
2. Pedagogía Constructivista
2.1. Principios
2.1.1. Teorias socioconstructivistas de Lev Vigotsky
2.2. Rol Maestro
2.2.1. Agente Activo
2.2.2. Transmisor de la razon
2.3. Rol Aprendiz
2.3.1. Participante activo, social y cultural
2.4. ¿Que era lo importante en la educación?
2.4.1. La cognicion
2.4.2. Entender que la sociedad y la cultura influyen en los aprendizajes del individuo, desde el ente cognositivo en el que se moldea y se relaciona
3. Pedagogía Cognitiva
3.1. Principios
3.1.1. Neurociencia
3.1.2. Cognitivismo
3.2. Rol Maestro
3.2.1. Activo y colaborador para que sucedan los aprendizajes
3.3. Rol Aprendiz
3.3.1. Sujeto activo que aprende
3.4. ¿Que era lo importante en la educación?
3.4.1. El aprendizaje y los procesos neurológicos que están presentes en el aprendizaje
4. Tradicionalismo
4.1. Principios
4.1.1. La religion eclesiastica
4.1.2. Filosofía Clásica
4.2. Rol Maestro
4.2.1. Autoritario y conocedor del conomicineto
4.3. Rol Aprendiz
4.3.1. Agente Pasivo y receptor del conocimiento
4.4. ¿Que era lo importante en la educación?
4.4.1. La veracidad de lo que se decia es en base al docente y su conocimiento absoluto
4.4.2. La relacion de Fe hacia la referencia eclesiastica y su modelo de vida frente a la eduacion
4.4.3. crear una formación del carácter y busca el desarrollo de las cualidades innatas en base a su racionalidad de tradicion y disciplina.
5. Conductismo
5.1. Principios
5.1.1. Mecanicismo en el aprendizaje
5.1.2. Condicionamiento
5.2. Rol Maestro
5.2.1. Autoritario
5.3. Rol Aprendiz
5.3.1. Pasivo
5.4. ¿Que era lo importante en la educación?
5.4.1. Mejorar la adquisición de conocimientos de los alumnos y su comportamiento o actitud en clase, asi como, establecer un acondicionamiento de moldeamiento educativo donde era importante la memoria
6. Pedagogía Activa
6.1. Principios
6.1.1. El existencialismo
6.1.2. Fenomenología
6.2. Rol Maestro
6.2.1. Activo, Guía del proceso de enseñanza- aprendizaje
6.3. Rol Aprendiz
6.3.1. Autónomo y activo
6.4. Colaborativo
6.5. ¿Que era lo importante en la educación?
6.5.1. Buscar la autorrealización, habilidades sociales y personal para permitir diseñar ambientes de aprendizaje motivadores, inclusivos y participativos, donde los estudiantes puedan construir su propio conocimiento y desarrollar su máximo potencia