1. Es aquella disciplina cuyo objetivo es el estudio de las organizaciones y dinámicas psicológicas que subyacen a las perturbaciones del psiquismo, con el propósito de conocer sus determinantes, evolución y consecuencias que un trastorno puede ocasionar en el desarrollo del niño/adolescente.
1.1. se dan principalmente en las edades de:
1.1.1. Primeros 2 años de vida:
1.1.1.1. El niño logra grandes avances en su comportamiento psicosocial y en la relacion con su organismo, al mismo tiempo aprende sobre sus emociones y parte efectiva lo que aporta a la integracion de la personalidad.
1.1.1.1.1. Algunos conflictos en esta etapa pueden ser una varacion entre confianza y desconfianza, comienzos del lengiaje oral y rechazo a ciertos vinculos.
1.1.2. De los 2 a 5 años
1.1.2.1. El niño adquiere un lenguaje mas profundo y se despega un poco de sus padres.
1.1.2.1.1. Algunos conflictos en esta etapa varian entre la confusion de la realidad, independencia,inseguridad,crisis vitales, pequeños desequilibrios de la personalidad y conflictos edipianos.
1.1.3. De los 6 a los 11 años
1.1.3.1. En esta etapa de vida el niño logra tener motivaciones ludicas, academicas y de sus padres,tener un control parcial de la logica y la industriosidad.
1.1.3.1.1. Los conflictos que el niño presenta en esta etapa spon varios , entre ellos empiezan los sentimientos de verguenza,soledad y culpabilidad.
1.1.4. De los 11 a 15 años
1.1.4.1. A esta edad el joven logra un despegue de autonomias, motivadas entorno a la psicosexualidad y un desbalance emocional.
1.1.4.1.1. Los conflictos que aparecen en esta etapa se basan en identidad personal, dependencia e independencia,sexualidad y conflictos consigo mismo y con los demas
1.2. Origen de los trastornos
1.2.1. Aspectos Biológicos
1.2.1.1. Niñez
1.2.1.1.1. Primera Infancia:Empezando desde su nacimiento hasta los 2 años; Crecimiento del cuerpo en su mayoría se adelgazan durante los primeros 3 años.
1.2.2. Aspectos Psicologicos
1.2.2.1. Niñez
1.2.2.1.1. Primera Infancia:De 0 a 2 años -Dependencia de los padres, descubrimiento de su cuerpo y su entorno y el desarrollo de su cerebro para recordar objetos y personas
1.2.3. Aspectos sociales
1.2.3.1. Niñez
1.2.3.1.1. Un correcto desarrollo social, además del propio ajuste al entorno, con todo lo que ello conlleva, puede ayudar a los peques, entre otras cosas a:
1.2.4. Aspectos Predisponentes
1.2.4.1. Niñez
1.2.4.1.1. Prematuridad, bajo peso de nacimiento, malnutrición, padres adolescentes o añosos, madre soltera, ausencia del padre, depresión materna, bajo nivel educacional y/o problemas psiquiátricos de los padres son algunos de los factores de riesgo que se relacionan con el desarrollo psicológico infantil. Tales factores de riesgo generalmente no ocurren en forma aislada; a medida que se combina un mayor número aumenta la probabilidad de un menor rendimiento cognitivo. Además, estos factores son más frecuentes en condiciones de pobreza, postulándose que el nivel socioeconómico bajo amplifica la vulnerabilidad biológica.
1.3. Causas de los trastornos.
1.3.1. En las causas biológicas predominan los genes del individuo (alteraciones provocadas o cromosómicas o por penetraciones parciales), en el sistema nervioso central (interferencias o anomalías en el S.N.C., consecuencias de daño cerebral) y componente cocausales mixtos (sueño, alimentación, temperamento del individuo, entre otros)
1.3.1.1. En las causas psicológicas predominan las experiencias que tienen un potencial patogénico que desequilibra la adaptación de los niños, donde se vuelven vivencias traumáticas predisponentes a malestares psíquicos o emocionales que pueden llevar a patologías.
1.3.1.1.1. En las causas sociales predominan la familia, la escuela y el contexto cultural, económico y geográfico, donde diferentes situaciones de estos entornos (hogar roto, errores en la educación, experiencias personales aisladas, entre otra gran cantidad) pueden ir generando en el niño/joven patologías mentales.
1.4. Referencias bibliograficas:
1.4.1. Rodríguez Sacristán, J. (2014). Psicopatología infantil básica: teoría y casos clínicos. Difusora Larousse. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/114754?page=21 , Páginas 14 a 21 - 316 a 324.