Mahler

1. Metode

1.1. "Baby-watching" - Altså hun observerer mødre og deres spædbørn i et stykke tid, og laver sine teorier derudfra.

1.2. Hun studerede særligt relationen mellem mor og barn

2. Baggrund

2.1. Levede 1897-1985

2.2. Forskede i børn og den tidlige personlighedsudvikling

2.3. Hun var børnelæge.

2.4. Hun var psykoanalytiker i 1930'erne, men måtte rejse til USA, hvor hun arbejdede med børnepsykoser.

3. Faserne

3.1. Den autistiske fase, de første uger

3.2. Den symbiotiske fase, 3./4. - 5. måned

3.3. Separations - individuations fase

3.3.1. Differentieringsfasen, 5. - 9. måned

3.3.2. Øvelsesfasen, 10. - 18. måneder

3.3.3. Gentilnærmelsesfasen, 18. - 24 måneder

3.3.4. konsolideringsfasen, 2-3 år

4. Kritik

4.1. Er der plads til fejl fra forældrene?

4.2. Hvordan kan Mahler udtale sig om barnet, når hun ikke havde barnet inde i sit center i den autistiske fase?

4.3. Kritik da Mahler først fik børnene ind på centeret ved to-tre månedersalderen - hvordan kan hun udtale sig om den autistiske fase?