1. Testi educativi
1.1. Diffusione di valori in ambito scolastico
2. Autori
2.1. Nuovo stile di scrittura
2.2. Testi "aperti" (letteratura "amena")
2.2.1. UK
2.2.1.1. C. Dickens - "Oliver Twist" (1837-38)
2.2.1.1.1. Psicologia dei personaggi (tratti ironici, grotteschi), letteratura della sofferenza per un'educazione seria e profonda del bambino
2.2.2. US
2.2.2.1. F. Cooper - "The Last of the Mohicans" (1828)
2.2.2.1.1. Contrasti e mimetizzazioni, natura selvaggia, amicizia, amore e lealtà
2.2.2.2. Beecher-Stowe - "Uncle Tom's Cabin" (1852)
2.2.2.2.1. Testo fluido, valori (solidarietà, comprensione, partecipazione emotiva)
2.2.3. IT
2.2.3.1. Soave - "Novelle Morali"
3. Risorgimento
3.1. Gian Piero Vieusseux (1779 - 1863)
3.1.1. Fondazione del Gabinetto scientifico e letterario (Firenze, 1812)
3.1.2. "Antologia Giornale di scienze, lettere e arti" (1812, censurata 1833)
3.1.2.1. Programma riformista
3.1.2.2. Scrive con G. Capponi e R. Lambruschini
3.1.2.2.1. Trattano problema della miseria e ignoranza nei ceti subalterni. Importanza di istruzione morale, religiosa, popolare, universale, delegata alla classe colta e benestante
3.1.2.2.2. Lambruschini
3.2. Lingua nazionale
3.2.1. inchiesta Matteucci (1865)
3.2.1.1. "Sulle condizioni della pubblica istruzione del Regno d'Italia"
3.2.1.1.1. Lingua nazionale quasi sconosciuta. Usato il dialetto
3.2.1.1.2. Tassi di analfabetismo allarmanti
3.2.1.1.3. Decreto legge (1859)
3.2.1.2. libri scolastici
3.2.1.2.1. carattere enciclopedico
3.2.1.2.2. L.A. Parravicini "Giannetto"
3.2.1.2.3. G. Tara
3.2.1.2.4. C. Cantù