013 Початкова освіта

1. Завдання навчання

1.1. Розвинути педагогічні та організаційні навички, щоб забезпечити ефективну комунікацію між учителем, учнями та їхніми батьками.

1.2. Сформувати здатність до оцінювання результатів навчання учнів і коригування навчального процесу.

1.3. Навчити застосовувати інноваційні педагогічні методики та цифрові інструменти.

1.4. Сприяти формуванню особистісних якостей учителя, необхідних для роботи з дітьми (емоційна стабільність, терпіння, креативність).

2. Компетентності випускника

2.1. Загальні:

2.1.1. мовно-комунікативна, інформаційно-цифрова, психологічна

2.2. Спеціальні:

2.2.1. педагогічне партнерство, інклюзивна, здоров’язбережувальна

2.3. Професійні:

2.3.1. проєктувальна, організаційна, рефлексивна

3. Освітня програма

3.1. Основні дисципліни:

3.1.1. основи педагогіки, дидактика, методики навчання

3.2. Вибіркові дисципліни:

3.2.1. інклюзивна освіта, інформатика, іноземна мова, асистент вчителя, персональне н.середовище, інтернет технології та інш.

3.3. Практична підготовка

4. Кар'єрні перспективи

4.1. Вчитель почваткових класів з додатковою спеціалізацією

4.2. Вихователь групи продовженого дня

4.3. Асистент учителя інклюзивного класу

4.4. Керівник дитячого гуртка, студії

4.5. Педагог-організатор

4.6. Працівник закладу позашкільної освіти

5. Об'єкт навчання охоплює такі ключові аспекти:

5.1. Навчально-виховний процес –

5.1.1. планування, проведення уроків і позакласних заходів, розвиток мотивації до навчання

5.2. Особистість дитини –

5.2.1. її індивідуальні здібності, емоційний стан, когнітивний та соціальний розвиток

5.3. Навчальне середовище –

5.3.1. створення комфортних умов для навчання з використанням сучасних засобів освіти (технічні засоби, методичні матеріали).

5.4. Взаємодія з батьками та спільнотою –

5.4.1. педагогічне партнерство, залучення сімей до освітнього процесу.