Capitulo 1 Características de la Profesión Docente

1. Definición:Profesión

1.1. "La posesión de un conjunto de rasgos o factores que permiten a una ocupación considerarse como tal"

1.2. Estos rasgos (Johannesson,1993) serian:

1.2.1. Proporcionar un servicio a la Sociedad

1.2.2. Estar fundamentada sobre un cuerpo de conocimiento

1.2.3. Requerir un grado de habilidad

1.2.4. Requerir un periodo de entrenamiento academico

1.2.5. Estar fundamentado en un etica determinada

1.3. Atendiendo a estos rasgos, la ´profesión docente es definida:

1.3.1. Profesión que posee un conjunto de competencias, manifiesta una comprensión solida de los procesos de enseñanza,mantiene autonomía profesional y requiere un compromiso profesional (Marcelo,1994;Hoyle 1995)

1.3.2. Para García Garrido (1999), la función docente ha sido definida a lo largo del tiempo como la función encaminada a "producir aprendizajes que sean beneficiosos para el desarrollo de la persona humana"

1.4. (Bransford,Darling-Hammond y LePage, 2005): tiene 2 grandes condiciones

1.4.1. Primera: El hecho de que la enseñanza es una profesión con ciertas expectativas técnicas a la vez que morales, pues los profesores no solo tienen que atender el desarrollo académico de los alumnos , sino también a su desarrollo moral.

1.4.2. Segunda:El hecho de que la educación debe servir a los proposito de la democracia.

2. Mapa elaborado por: Dra. Rosalinda Ruelas Fraire recopilado de Caracteristicas de la profesión docente

3. Personalidad definida

3.1. Una personalidad dotada de gran capacidad de afecto.

3.2. Una persona comprometida con la enseñanza

3.3. Una persona que sepa construir relaciones humanas autenticas

3.4. Una persona que sepa crear un ambiente socialmente justo y democrático para todos.

4. Poseedor de conocimiento

4.1. El saber teórico y practico, que debe poseer el docente. Garcia Garrido (1999) habla de que el docente debe ser "especialista" de un saber, aunque considera que esto no tiene que ser interpretado de manera abusiva, pues el profesor debe de ser a la vez humanista.

5. Constructor de conocimiento práctico

5.1. El campo de la practica es el lugar donde los profesionales realizan su trabajo, y es el lugar donde el conocimiento debe ser aplicado en el campo, para valorar su utilidad y donde cualquier teoría se transforma en una teoría personal y en un conocimiento practico

5.2. El concocimiento practico se compone de las siguientes categorias: Conocimiento de uno mismo, Conocimietno del ambiente de enseñanza, Conocimiento de la materia que enseña. Conocimiento del curriculum., conocimiento didactico.

6. Promotor del aprendizaje

7. Conducta ejemplar