1. Aprendizaje colaborativo Ing. Daniel Flores
1.1. Proceso en equipo
1.1.1. Colaboracion
1.1.2. interaccion
1.2. Donde se desarrollan habilidades
1.2.1. Saber-Saber
1.2.2. Saber - Hacer
1.2.3. Saber - Ser
1.3. Se establece en un marco social
1.3.1. Respeto por las opiniones
1.3.2. Critica constructiva
1.3.3. Comunicación
2. Responsabilidad Individual y Grupal Ing. Arelis Cartas
2.1. Responsabilidad Grupal
2.1.1. Habilidades sociales
2.1.2. Responsabilidad compartida
2.1.3. actuación en conjunto
2.1.4. Objetivo en común
2.1.5. Liderazgo compartido
2.1.6. Interdependencia positiva
2.2. Responsabilidad Individual
2.2.1. Dependencia entre el éxito personal
2.2.2. Iniciativa
2.2.3. Autoconfianza
2.2.4. Ausencia de interdependencia positiva
2.2.5. No se asegura responsabilidad
2.2.6. Habilidades cooperativas espontaneas
3. Pasos para lograr un efectivo aprendizaje colaborativo Ing. Arelis Cartas
3.1. Formación de grupos
3.1.1. Deben ser Heterogéneo
3.2. Interdependencia positiva
3.2.1. Capacidad de comunicación entre grupo
3.3. Responsabilidad individual
3.3.1. Esta se aprecia en la Presentación individual
4. Diferencia con la educación cooperativa. Noemi González
4.1. Se desarrollan las ideas individualmente y se crean conceptos en grupo
4.2. Se aprovechan las características individuales para el desarrollo del conocimiento
4.3. Profesor propone una actividad y se transforma en una guía
5. Enfoque Pedagógico Ing. Pedro Hernandez / Alejandra Durán.
5.1. Método
5.1.1. Formal
5.1.2. Estruturado
5.2. Constructivista
5.2.1. Diverso
5.2.2. Tolerante
5.2.3. Dinamico
6. Importancia Ing. Pedro Hernandez / Alejandra Durán
6.1. Desarrollar las habilidades y el trabajo en equipo
6.2. Permite la toma de decisiones
6.3. Estimula la actividad y responsabilidad
7. Caracteristicas
7.1. Metodo Analitico
7.1.1. Refuerza el aprendizaje grupal
7.1.2. Desarrolla las habilidades personales
7.2. Se comparte el conocimiento
7.3. Representativo
7.3.1. Reacios al cambio de paradigmas
7.3.2. Algunos prefieren el trabajo Individual
7.3.3. Se puede forjar la competencia negativa
8. Rol del Docente y del Alumno Noemí González, Daniel Flores
8.1. Docente
8.1.1. Facilitador
8.1.2. Mediador
8.1.3. Participante
8.2. Alumno
8.2.1. Responsable sobre su aprendizaje
8.2.2. Motivador
8.2.3. Colaborativo
8.2.4. Social e interactivo