1. 挖子尾生態資料
1.1. 陳江河提供荒野摺頁
1.2. 荒野協會挖子尾網站
2. 河口生態書籍
2.1. fb螃蟹研究所推薦以下書籍 台灣賞蟹情報 鐵甲武士：東沙島海濱蟹類 半島陸蟹：恆春半島陸蟹導覽 台灣淡水蟹圖鑑 臺灣自然觀察圖鑑38-海岸生物(一)(二)- 臺灣潮間帶生物700種 (一) (二)
3. 教師準備
3.1. 黑熊的個人經驗 30年前沒有關渡橋，橋下也沒有紅樹林。 現在形成紅樹林密林狀態。 經過長期紀錄可了解環境生態變化
3.2. 生物生態照片資料庫
3.2.1. 採購長鏡頭相機組進行拍攝
3.3. 直升機空拍照片
3.3.1. 採購空拍直升機組進行拍攝
4. 高年級課程
4.1. 環境關懷行動
4.1.1. 國際淨灘行動記錄表 ICC淨灘行動數位化APP
4.1.2. 繪製米河口生態比較圖
4.1.2.1. 農林航空測量所圖片資料
4.1.2.2. 空拍攝影機空拍資料
4.1.2.3. 透明片影印或繪製比較?
4.2. 文史社區觀點
4.2.1. 交通對於聚落發發展的影響
4.2.2. 產業發展與聚落形成
4.3. 自然生態觀點
4.3.1. 擔任河口生態解說員
4.3.1.1. 能夠分辨河口動植物各20種
4.3.1.2. 說明米倉河口生態現狀
4.3.1.3. 介紹並說明河口生態系
4.3.2. 拍攝一種河口生物生態影片
4.3.2.1. 查詢一種河口生態動植物資料
4.3.2.2. 成立小組合作規劃河口生態拍攝工作
4.3.2.3. 完成一種河口生物生態影片
5. 中年級課程
5.1. 認識河口水域
5.1.1. 水域的分類
5.1.1.1. 人為水域
5.1.1.1.1. 水族箱、噴水池、溝渠、水田、池塘、魚塭
5.1.1.2. 天然水域
5.1.1.2.1. 溪流、湖泊、河口、海岸
5.1.2. 濕地調查裝備介紹
5.1.2.1. 紀錄表及採集用具
5.1.2.1.1. 紀錄表、小鏟子、長鑷子、封口袋、捕蟲網、手撈網、採集箱
5.1.2.2. 個人裝備
5.1.2.2.1. 青蛙裝、帽子、背包、水壺、鉛筆、平板
5.1.2.3. 紀錄設備
5.1.2.3.1. 長鏡頭單眼相機、空拍攝影組
5.1.3. 不同水域有不同生物
5.1.3.1. 河口生態的主要動植物群像
5.2. 認識河口動植物各20種
5.2.1. 水生植物APP
5.2.1.1. 水生植物的生長方式
5.2.1.2. 水生植物的生長構造
5.2.2. 河口生態動物APP
5.2.2.1. 鳥類名錄
5.2.2.2. 節肢動物及螺貝類
5.2.3. 生態紀錄本
5.2.3.1. 現場觀察經驗以美術方式記錄 成為生態故事盒
5.3. 能執行保護河口生態的方法
5.3.1. 能說明保護河口生態的方法
5.3.1.1. 觀察學校前方河口的空照圖 比較不同時間的空照圖差異
5.3.2. 長期生態紀錄觀察APP 連接GOOLDLE協作平台資料庫
5.3.2.1. 固定樣點調查
5.3.2.2. 水筆仔生長調查 固定樣點長期記錄
6. 低年級課程
6.1. 能夠認讀河口植物??種
6.1.1. 教師建立生態照片資料庫提供
6.2. 能夠認讀河口動物??種
6.2.1. 教師建立生態照片資料庫提供
6.3. 能夠說出河口生態外顯要素三種
6.3.1. 透過高年級解說員解說
7. 過往資料
7.1. 農林航空測量所資料 已購置1986、1998、2006三年相片基本圖
7.2. 關渡水鳥保護區物種名錄
8. 生態美術融入環境
8.1. 生態故事盒
8.1.1. 小花老師帶四年級製作
8.2. 木棧道、長坡道的美化
8.2.1. 數位化
8.2.2. 學生彩繪
8.2.3. 外聘師傅施工