TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR

1. Marco de la Reforma Curricular

1.1. Acuerdos de Paz

1.2. Reforma Educativa

2. Como Evaluar el Curriculum

2.1. En Procesos

2.2. Y Resultados.

3. Transformacion Curricular en Guatemala

3.1. aspectos importantes:

3.2. Se organiza por niveles Ciclos y Grados

3.3. Principios y Finalidades

4. Diseño y Desarrollo

4.1. Es una herramienta

4.2. Un diseño de Evaluación

5. Fuentes del curriculum

5.1. Socio-cultural

5.2. Pedagógica

5.3. Epistemológica

5.4. Psicológica

6. Singificado del Curriculum.

6.1. Acción consciente

6.2. Conjunto de Fines para dar respuesta

6.3. Organización de Actividades

7. Clasificar Contenidos

7.1. Procedimentales

7.1.1. Saber ser.

7.2. Conceptuales

7.2.1. Hechos y Conceptos

7.3. Actitudinales

7.3.1. Saber hacer