Rola aktywności ruchowej dziecka w terapii zaburzeń zachowania w opinii nauczycili szkół podstawo...

1. Metodologiczne podstawy badań włsnych

2. Aktywność ruchowa jako czynnik rozwoju

2.1. rozwój dziecka od narodzin do 6 roku życioa

2.2. rozwój dziecka w wieku przedszkolnym

2.3. rozwój dziecka w wielu 7 - 12 lat

3. Szkoła jako czynnik ograniczający ekspresię ruchową dziecka

3.1. Instytucjinalizacia placówki szkolnej

3.2. podejście nauczyciela oraz jego kwalifikacje

4. Problemy Badawcze

5. Analiza Wyników badań własnych

6. Przebieg badań

7. zaburzenia zachowanie i formy terapii

7.1. Dzieci nadpobudliwe psychoruchowo

7.2. dzieci lękliwe i nieśmiałe

7.3. dzieci zahamowane psychoruchowo

8. Agresja wczesnodziecięca jako przykład zaburzeń zachowania

8.1. Rodzaje agresji i jej źródła

8.2. Agresjia wczesnodziecięca

8.3. Aktywność ruchowa jako czynnik terapeutyczny