Belang van Goed onderwijs

1. Van Oers

1.1. Emancipatie

1.2. Autonomie

1.3. Kritische reflectie

1.4. Persoonlijke ontwikkeling

1.5. Ontwikkelingsgericht onderwijs

2. Bronfenbrenner

2.1. Microsysteem: Omgeving die het kind direct ervaard. Bijvoobeeld opvoeders (Proximaal)

2.1.1. Proximaal

2.2. Mesosysteem: connectie tussen microsystemen. Bijvoorbeeld: contact ouders met docent van de school

2.3. Exosysteem: Kind niet direct onderdeel. maar wel invloed

2.3.1. Distaal

2.4. Masosysteem: Waarden wetten maatschapij

2.5. Bio ecologische theorie

3. Vygotsky

3.1. 1. Cultuur heeft een grote invloed op het kind

3.2. 2. Psychische functie ontstaat in twee keer. Bijvoorbeel: ouders leren veters strikken --> kinderen nemen dat over en doen het later zelf

3.3. Interiorisatieproces

4. Ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO)

4.1. Sociaal culturele praktijken

4.2. Rol van de leerkracht

4.3. De wil om te leren

4.4. holistisch

4.5. De opbouw van het leertraject is systematische n hypothetisch

4.6. Leerlingen construeren hun eigen instrumenten voor het oplossen van betekenisvollege problemen

4.7. Rollenspel