Cultura de Lectura/Escritura Reavivada

1. 1. La escritura y el texto

1.1. No hay libertad de citar y de basarte en las palabras de otros.

1.2. Retiene el estudio y el fomento de la creatividad

1.3. Es limitado

2. 2. La cultura LE (textos en la red)

2.1. 2 tipos de escritura:

2.1.1. 1) USENET (1979): Sistema de mensajería que cae en declive por los anuncios publicitarios y surge la WEB

2.1.2. 2) BLOGS: Consiguen el éxito en un tiempo récord. Profusión en vínculos y citas.

2.1.2.1. Primera Capa cultura textual LE de la red: Los blogueros agregan de modo en que los usuarios pueden responder.

2.1.2.2. Segunda Capa cultural textual LE de la red: Folcsonomía: es la etiqueta y organización de los blogs. Son los usuarios quienes ponen etiquetas.

2.1.2.3. Tercera Capa cultural textual LE de la red: Herramientas que miden lo significativo de una conversación. El líder de este sistema es Technorati: Controla las visitas a los blogs.

3. 3. Internet LE como ecosistema

3.1. Es el efecto que logra sobre quien produce dicha expresión

3.1.1. Internet: Lugar donde toda escritura se convierte en un sistema de vinculo entre la lectura y la escritura

3.2. La esencia de este ecosistema y de la cultua LE: Que todas las escrituras sean libres de leer y comentar.

4. 4. MEDIA

4.1. TV+ RADIO + MÚSICA+VIDEOS MUSICALES+CINE

4.1.1. Son los medios de comunicación que más afectan a más gente y los que más se utilizan.

4.1.2. Remezclan y citan una amplia gama de textos para producir algo nuevo.

4.1.3. Crece muy rápido, es muy atractivo y mueve masas.

4.2. La combinación de Media forman los REMIXES:

4.2.1. Se fusionan entre ellos resultando ser mensajes muy potentes

4.2.2. No es importante el contenido, sino la referencia

4.2.3. Nos proporciona: Beneficio a la comunidad y educación global.

5. 5. La comunidad de los REMIXES

5.1. Las remezclas se producen en el seno de una comunidad de remezcladores. Se puede expandir por todo el mundo. Se ayudan los unos a los otros.

5.2. Comunidad AMV: Videmos musicales de anime

5.2.1. Creador remezclando imágenes de dibujos con una banda sonora.

5.2.2. Propósito: Aprender, lucirse, crear obras asombrosas

5.3. Diferentes culturas se unen para realizar estos trabajos.

6. 6. La Educación de los REMIXES

6.1. Aprendizaje basado en intereses: Si a la gente le gusta lo que hace, se estudia con más facilidad e intensidad y profundidad.

6.2. Remix como modo de enseñanza en escuelas.

6.3. Selección de información.

6.4. Siempre han sido presentes los remixes en la educación aunque poca gente ha sido consciente.

7. 7. Lo antiguo en lo nuevo

7.1. La parte interesante del remix no supone algo nuevo, lo único nuevo es la técnica y la facilidad con la que se puede comunicar.

7.2. La remezcla basada en los media no deja de ser lo mismo que siempre hemos hecho con las palabras.

7.3. Seguimos citando, incorporando o remezclando lo que otros han dicho.

7.4. Es una estructura extraordinaria sin palabras.