引領思維閱讀
作者:Mandy Zhang

1. 閱讀步驟
1.1. 預測
1.2. 細讀
1.3. 查驗
2. 實踐過程
2.1. 閱讀取材:有明確的一條主要故事線,內容有趣。
2.2. 老師提問技巧:
2.2.1. 1. 提問時間:在故事轉折或者懸疑之處提問。
2.2.2. 2. 提問類型:開放式的和涉及學生生活經驗的問題。
2.3. 3. 課堂管理:
2.3.1. 1. 問題不宜設置太多,導致閱讀時間過長。
2.3.2. 2. 學生想回答問題應舉手。
2.3.3. 3.老師可引領學生用身體語言表示他們的想法,避免過多同學都想回答。(比如:如果學生讚同觀點,“拇指朝上”。不讚同,“拇指朝下”)。