1. Processus trop longs
1.1. les rendre plus organiques
1.2. Reconnaissance des programmes
1.2.1. plus facile
1.2.2. reconnaissance d'ordres professionnels
2. Se concentrer
2.1. Encadrement
2.2. Réussite
2.3. des étudiants
3. On doit se mobiliser
3.1. Démobilisation avec 5 ans d'attente avec UQAM
3.2. briser l'isolement
3.2.1. mieux réseauter la TELUQ
3.3. connaître
3.3.1. avec qui
3.3.2. pour qui
3.3.3. on travaille
3.4. plus unité
3.4.1. il y a compétition entre certains profs
3.5. Augmenter communication
3.5.1. conception du cours jusqu'au terrain
3.5.2. échanges entre uer
3.5.3. référentiels de compétences
3.5.4. support technologique
3.5.4.1. gestion connaissances
3.6. Se connecter
3.6.1. créer en communauté
3.7. Créer association des anciens étudians
3.8. Si on veut retrouver une cohérence
3.8.1. il faudra être prêts à accepter les changements
3.8.2. si on veut que les changements soient acceptables
3.8.2.1. se concentrer sur ce qui nous réunit: l'étudiant
4. Stimuler la collaboration
4.1. Synergie institutionnelle
4.1.1. respect mutuel
4.1.2. valorisation
4.1.2.1. souligner les bons coups
4.1.2.2. présenter les succès
4.1.2.3. le faire avec
4.1.2.3.1. services
4.1.2.3.2. professionnels
4.1.2.3.3. tuteurs
5. Flexibilité
5.1. Virage Web
5.2. Se débarrasser des plateformes?
5.3. plus grande durée de vie des cours
5.4. Trouver un équilibrte dans la gestion
5.5. Enseignement ultra pointu
5.5.1. si rentable
5.6. outils d'autoformation et de rétroaction
6. Exister hors UQ
7. S'appuyer sur un plan stratégique
7.1. humain + technologie
8. Devenir alternative pour jeunes qui sortent du cégep
9. Développer service d'aide à l'orientation
10. Culture de consensus
10.1. prend trop de temps
10.2. passer à une culture cémocratique majoritaire
10.2.1. Décider
10.2.2. Persister
11. Investir dans le pédagogique
11.1. Investir
11.1.1. Créneaux porteurs
11.1.2. Partenariats
12. Conserver aspect humain
12.1. services aux étudiants
13. Développer sentiment de fierté
13.1. On doit être fiers!
13.1.1. de travailler ici
13.1.2. d'étudier ici
14. Culture en silos
14.1. éclater les silos
15. Revoir
15.1. modes technopédagogiques
16. Promotion
16.1. Intensifier
16.2. Arrêter de dire que l'on est une petite université
16.3. Nous sommes l'université du 21e siècle
16.4. se faire connaitre
16.4.1. portes ouvertes virtuelles
16.4.2. vitrines sur nos cours
16.4.3. nos diplômés
16.5. Augmenter visibilité
16.5.1. Devenir établissement entièrement autonome
16.5.1.1. Open TELUQ
16.5.1.2. UQP (artout)
16.5.1.3. Urobas
16.5.1.4. UQAD
16.5.1.4.1. UQ@D
16.6. Objets pour sentiment d'appartenance
16.7. Faire connaitre le service d'orientation
16.8. se positionner comme un université
16.8.1. de proximité
16.8.2. portable
16.8.3. s'emène avec soi
16.8.4. Université nomade
16.9. Faire études de marché
16.9.1. Sondages auprès des étudiants
16.10. Journée portes ouvertes virtuelle
17. Leader
17.1. FAD
17.2. Université de référence en FAD
17.2.1. à l'international
17.2.1.1. UER internationale
17.2.1.1.1. projets structurants pour pays en voie de dev.
17.2.2. formation sur mesure
17.2.2.1. en entreprise
17.2.2.2. développer des partenariats
17.2.3. formation en continu
17.2.4. Accessibilité élargie aux clientèles
17.2.4.1. handicaps
17.2.4.2. immigrants
17.2.4.3. régions
17.2.4.4. troisième âge
17.2.4.5. créneau travail-famille
17.2.4.6. Cours en
17.2.4.6.1. anglais
17.2.4.6.2. espagnol
17.2.4.7. mises à niveau
17.2.4.7.1. problèmes de focalisation de l'attention
17.3. leader national dans la reconnaissance des acquis
17.4. Dans la menace
17.4.1. créativité
17.4.2. cohésion
17.4.3. Quand il y a des problèmes
17.4.3.1. établir contrôle qualité
17.4.3.2. priorité aux étudiants
17.4.3.2.1. leurs problèmes viennent de la TELUQ
17.4.3.2.2. Façon de faire les choses
17.4.3.2.3. Écouter les étudiants
17.4.3.2.4. est-ce que l'on se met à la place des étudiants?
17.4.3.3. est-ce que l'on se donne les bons outils
17.4.3.3.1. on les utilise de la meilleure façon?
17.4.3.3.2. efficacité?
17.4.3.3.3. coopération entre les départements
17.5. implication professorale
17.6. Devenir le MIT du Québec
17.7. investir surplus de la teluq dans l'innovation
17.8. Devancer les changements
18. 5000 EETC
18.1. On serait au niveau
18.1.1. uqtr
18.1.2. uqac
19. Relève
19.1. Pan entier de la TELUQ à la retraite dans les prochaines années
19.2. Bloc vert
19.2.1. entreprise à part
19.2.2. embauche les retraités
19.2.3. accompagner la relève
19.2.4. on aura besoin de tous et chacun
20. Reconnaissance
20.1. vraie université
20.2. profs
20.3. chercheurs
20.4. publications
20.5. cours
20.5.1. qualité
20.5.2. mise à jour
21. Qualité des cours
21.1. Mise à jour plus systématique
21.2. lutte au plagiat
22. Encadrement programme
22.1. le systématiser
22.2. intégrer stages dans les programmes
23. Vision collective de la teluq
24. Mobilisation vers objectif commun
24.1. technopédagogique au service de la société
24.2. il faut être à l'écoute de ce qui se fait à l'interne
25. Ouverture
25.1. partenariats
25.1.1. interne
25.1.2. externe
26. Traces personnelles des étudiants
26.1. Attentes
26.2. Ce qu'ils peuvent obtenir
27. Mots-clés
27.1. Crédibilité
27.2. Reconnaissance
27.2.1. encadrement comme facteur de disctinction
28. Révolution tranquille à la TELUQ
28.1. On en a les moyens
28.2. Nous n'avons plus à attendre
28.3. Rennaissance
28.4. changement de culture
28.4.1. modes d'apprentissage deviennent différents
29. Nouveaux modes d'enseignement
29.1. Expérimenter
29.2. modes d'enseignement hybride
29.3. accélérer développement
29.3.1. avec nouv. tech
29.3.2. harmoniser plateformes de diffusion
29.3.3. Plus de souplesse dans les processus