Aprendizaje autónomo: Eje articulador de la educación virtual.

1. Las máquinas no sienten: Son interconexiones de pensamiento. Humano = vida.

2. Educación virtual de calidad y calidez: Autonomía. Genera vida con herramientas infovirtuales. Fuentes de conocimiento.

3. Aprendizaje autónomo: La realidad.

3.1. Elemento tecnológico: Las TIC facilitan la interacción.

3.1.1. Adquerimos habilidades.

3.1.2. Acceso ágil y rápido.

3.1.3. Discriminación de información.

3.2. Contenidos significativos: Razonamiento deductivo.

3.3. Elemento investigativo: Autonomía en información. Evidencias y datos soportados.

4. Exigencia a los egresados: Cualidades de capacidades.

4.1. *Aprender. *Aplicar. *Analizar. *Adaptación. *Habilidades interpersonales. *Creatividad. *Comunicación. *Toma de decisiones. *Capacidad crítica y auto crítica. *Manejo de la computadora. *Trabajo en equipo. *Conocimiento sobre el área de estudio. *Valores. *Conocimientos de la profesión. *Segunda lengua. *Diversidad y multiculturalidad. *Investigación.

4.2. Un investigador debe tener: *Lógica, pensamiento crítico y resolutivo. *Creatividad. *Trabajo en equipo. *El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información. *prácticas multi, inter y transdisciplinares. *Autodefinición del trabajo. *Ética. *Comunicación. *Análisis.

5. Compromiso sin distancias: Habilidades infovirtuales, flexibilidad en tiempo y espacio. Con acceso a internet.

6. Indicadores de autonomía: Independencia Oportunidades de mejoras. Aprendizaje= cibercultura educativa