Différenciation

1. N'est pas égal à diversification

2. Creer zone proximale d'apprentissage chez chaque eleve: cf tourneur d'assiettes

3. Mindmapping

3.1. Prise notes

3.2. Synthese

3.3. Evaluation

3.4. Avec objectifs claires et obsetvables

4. Postulat de Burns

4.1. Aucun apprenant identique