Portafolio de evidencias
作者:María Isabel Ramírez Ochoa
1. En el proceso de elaboración del portafolio se reconocen cuatro momentos diferentes, que no son necesariamente lineales
1.1. La definición de la(s) competencia(s) a demostrar.
1.2. La selección consiste en la identificación y discriminación de distintas evidencias de aprendizaje que muestran el nivel de logro y desempeño en función de la competencia seleccionada
1.3. La reflexión y el análisis son los procesos que permiten valorar el aprendizaje asociado a la competencia.
1.4. La proyección
1.4.1. La valoración que hace el estudiante de sí mismo como sujeto de aprendizaje a partir de los logros, del análisis y reflexión de las distintas etapas de la formación inicial.
1.4.2. El reconocimiento de su potencial, considerando las fortalezas y áreas de oportunidad a partir de los retos y exigencias que advierte en la profesión docente