EDUCACIÓN EMOCIONAL

1. POSIBILITA CONOCER ,COMPRENDER Y REGULAR LAS EMOCIONES

2. HABILIDAD PARA PERCIBIR CON PRECISIÓN,VALORAR Y EXPRESAR IDEAS

3. PETER SALOVERY Y JOHN MAYER

4. FENÓMENOS DE ORIGEN MULTICASUAL

5. SE PRESENTAN COMO RESPUESTA A UNA SITUACIÓN DE EMERGENCIA

6. FENÓMENOS DE CARÁCTER BIOLÓGICO Y COGNITIVO

7. TIENEN SENTIDO EN TÉRMINOS SOCIALES

8. POSITIVAS

8.1. SENTIMIENTOS PLACENTEROS

9. NEGATIVAS

9.1. SENTIMIENTOS DESAGRADABLES

10. ESTADOS TEMPORALES QUE INCLUYEN EL HUMOR Y DISPOSICIÓN GENERAL

11. INTELIGENCIA EMOCIONAL

11.1. ESCUELA ANTIEMOCIONAL

11.1.1. LIGADO CON LA LOGICA Y MATEMÁTICAS

11.2. PENSAMIENTO EMOCIONAL Y RACIONAL

11.2.1. SISTEMA ORGANIZADO

11.3. TOMA DE DECISIONES AFECTADA POR EL CARÁCTER EMOCIONAL  MAS QUE RACIONAL

12. EMOCIONES

13. PAPEL DEL DOCENTE

13.1. LOS PROFESORES INFLUYEN EN LOS  PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

13.1.1. SALUD FÍSICA,MENTAL Y EMOCIONAL

14. EMOCIONES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

14.1. CONDICIONES QUE PERMITEN ORGANIZAR EL APRENDIZAJE

14.1.1. MOTIVACIÓN

14.1.2. CAPACIDADES COGNITIVAS

14.1.3. ESTILOS DE APRENDIZAJE

14.1.4. OBJETIVOS CURRICULARES