MODELO EDUCATIVO INSTITICIONAL

1. FILOSOFIA

1.1. Tiene como parte de su misión la formación integral de la persona, lo cual le imprime un sentido a la educación como proceso de construcción del conocimiento en forma permanente.

1.2. Desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y valores que habilitan al profesional para desempeñarse como actor de desarrollo y de cambio social

1.3. PRINCIPIOS ACADEMICOS

1.3.1. Constructivismo, fundamentado en teorías cognitivas de aprendizaje.

1.3.1.1. Project specifications

1.3.1.2. End User requirements

1.3.1.3. Action points sign-off

1.3.2. Se centra más en procesos de formación y en la formación continua y permanente.

1.3.2.1. Define actions as necessary

2. UNICA

2.1. MISIÓN: Somos una institución de educación superior de inspiración católica, cuyo principio fundacional es formar profesionales integrales, líderes y emprendedores, con excelencia académica y humanística, capaces de dar soluciones pertinentes a los retos que plantea Nicaragua en el contexto mundial actual.

2.2. VISIÓN: Ser reconocida como la institución de educación superior que forma profesionales integrales con valores humanísticos, líderes, altamente calificados, capaces de dar soluciones que aporten al desarrollo social sostenible de nuestra región con ideas emprendedoras.

3. FOMENTA EN EL ESTUDIANTE

3.1. El pensamiento lógico crítico y creativo necesario para el desarrollo de conocimientos,

3.2. Propiciar una actitud de aprendizaje permanente que le permita la autoformación.

3.3. Desarrolla la habilidad para razonar, analizar, argumentar, inducir, deducir.

3.4. Permiten la generación y adquisición de nuevos conocimientos y la solución de problemas.

4. INSPIRADO

4.1. En un paradigma pedagógico centrado en el aprendizaje que ha de comprender la docencia y el acontecer académico y toma como base que la tarea de formar a la juventud rebasa la concepción de que el estudiante es un simple receptáculo de conocimientos; por ello, se desea que se desplace el acento de una educación basada en la enseñanza, hacia una que centra su acción en los procesos aprendizaje.

4.1.1. Materials

4.1.2. Personel

4.1.3. Services

4.1.4. Duration

5. CENTRADO

5.1. Que el alumno se desarrolle en forma integral con la idea de promover una educación basada en la persona; contempla promover el autoaprendizaje y la capacidad de investigación en busca de un aprendiz activo en la generación de su conocimiento; un alumno que desarrolle el orden interno de la persona mediante una disciplina apoyada en el ejercicio virtuoso y en la elección adecuada de los valores.e

5.1.1. Dependencies

5.1.2. Milestones