Инновационная культура педагога

1. Пути формирования

1.1. Развитие творческих способностей и реализация креативного потенциала

1.2. Приобщение к пед.инновациям и непосредственное участие педагога в инновационной деятельности

1.3. Методическая поддержка, консультирование

1.4. Метод портфолио

2. Существенные признаки

2.1. Л.Е. Елизарова

2.1.1. восприимчивость к новым идеям

2.2. Е.Д. Афанасьева

2.2.1. совокупность общекультурных качеств личности

2.3. В. И. Блинов

2.3.1. совокупность знаний, умений и опыт педагога

2.4. Т.П. Афанасьева

2.4.1. креативность

2.5. А.В. Хуторской

2.5.1. рефлексивные способности

2.6. В.И. Слободчиков

2.6.1. проектирование

3. Модель формирования

3.1. Мотивационный компонент

3.2. Содержательный компонент (нормативная база)

3.3. Процессуальный компонент (методы, средства, формы и пр.)

3.4. Диагностический компонент (выявление уровня сформированности)