PROBLEMAS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS en la EDUCACIÓN PRIMARIA

1. ¿CÓMO ABORDAR LA DEMANDA POR LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA? METAS Y REALIDADES

2. RECORRIDOS Y DESAFÍOS EN TORNO A LA OBLIGATORIEDAD ESCOLAR

3. La obligatoriedad como política educativa

4. El analfabetismo: diferentes conceptualizaciones - postalfabetización

5. Marcos normativos: Ley 1420/inicios del sistema educativo - cambios - discusiones y exclusiones vigentes

6. La expansión y situación actual del nivel de Educ. Primaria: estadísticas regionales, desigualdad y actualidad - dinámicas y lecturas de datos

7. Problemáticas que requieren mayor atención en la institución: matrícula-repitencia-sobreedad-promoción-abandono

8. La producción de conocimiento y la toma de decisiones (Palamidessi); interpretaciones de porciones de la realidad-cuantificar/medir/comparar

9. Inclusión con calidad - evaluación

10. Marcos normativos plantean demandas sociales y políticas; se formulan metas globales

11. Lilia Toranzos: mirada sobre la evaluación; pruebas de diferentes operativos - construcción de espacios de aprendizaje

12. Pedro Ravela: rescata la evaluación como prioridad de los equipos de conducción

13. EVALUACIÓN: concepto-qué y cómo, para qué; los criterios de evaluación

14. TRANSFORMACIONES CULTURALES CONTEMPORÁNEAS: TENSIONES Y CAMBIOS EN EL ESCENARIO ESCOLAR ACTUAL

15. EL NIVEL PRIMARIO: DESAFÍOS PEDAGÓGICOS E INSTITUCIONALES ANTE LAS TRANFORMACIONES CULTURALES CONTEMPORÁNEAS

16. Programas y experiencias escolares: movimientos y tensiones

17. Estructura y organización del sistema educativo de nuestro país (fines s.XIX)

18. cambios en la escuela: formas-vínculos-materialidad-contenido, en relación con el entorno

19. Algunas transformaciones actuales: conformación de las identidades-vínculos generacionales-estructuración de las familias (formas y patrones)-formas de circulación de la información y en los medios de comunicación

20. Modos en que las transformaciones ingresan ala escuela y el tratamiento que tienen. Rol del profesor en dicho sentido.

21. Educación primaria: antiguas tradiciones y nuevos desafíos: LEY 1420-LEY LAINEZ; universalización de la educación primaria-regulaciones/fenómenos

22. Trayectorias-experiencias-aprendizajes-diferenciación interna

23. Formas de trabajo pedagógico-singularidades-tiempos-formas de apje. en las trayectorias

24. Priorización del orden de las problemáticas vigentes en educación primaria

25. Transformación cultural que interroga el CURRÍCULUM

26. Algunos interrogantes en función del impacto cultural sobre el currículum y la escuela

27. Análisis y reflexión sobre programas del nivel: JORNADA EXTENDIDA. Los sentidos y desafíos de la experiencia escolar