1. Les études
1.1. Le concours d'entrée
1.1.1. Une sélection très importante
1.1.2. Les matières au concours
1.1.2.1. La culture générale
1.1.2.2. L'orthographe
1.1.2.3. La grammaire
1.1.2.4. La synthèse de documents
1.1.2.5. Le résumé de texte
1.1.2.6. Les test psychotechniques
1.2. Les écoles en France
1.2.1. Amiens
1.2.1.1. 30 places
1.2.2. Besançon
1.2.2.1. 22 places
1.2.3. Bordeaux
1.2.3.1. 30 places
1.2.4. Caen
1.2.4.1. 20 places
1.2.5. Lille
1.2.5.1. 120 places
1.2.6. Lyon
1.2.6.1. 95 places
1.2.7. Marseille
1.2.7.1. 37 places
1.2.8. Montpellier
1.2.8.1. 35 places
1.2.9. Nancy
1.2.9.1. 40 places
1.2.10. Nantes
1.2.10.1. 41 places
1.2.11. Nice
1.2.11.1. 32 places
1.2.12. Paris
1.2.12.1. 130 places
1.2.13. Poitier
1.2.13.1. 25 places
1.2.14. Strasbourg
1.2.14.1. 35 places
1.2.15. Toulouse
1.2.15.1. 36 places
1.2.16. Tours
1.2.16.1. 39 places
1.3. 4 années d'études
2. Le métier
2.1. Les publics ciblés
2.1.1. Les enfants
2.1.2. Les personnes en situation de handicap
2.1.3. Les personnes âgées
2.2. Les lieux d'intervention
2.2.1. Le libéral
2.2.2. Les institutions
2.2.2.1. Les instituts de jeunes sourds
2.2.2.2. Les écoles
2.2.2.3. Les Centre Médico-Psychologiques
2.2.2.4. Les Instituts Médico-Educatifs
2.2.2.5. ...
2.3. Les pathologies rencontrées
2.3.1. Les dys
2.3.1.1. dyspraxie
2.3.1.2. dysorthographie
2.3.1.3. dyscalculie
2.3.1.4. dyslexie
2.3.2. Les troubles du comportement
2.3.3. L'autisme
2.4. Les compétences nécessaires
2.4.1. La patience
2.4.2. L'imagination
2.4.3. La capacité à travailler en équipe
2.4.4. L'adaptation
3. Mes motivations pour ce métier
3.1. La pluralité
3.1.1. dans les lieux d'intervention
3.1.2. dans les domaines concernés
3.1.2.1. la psychologie
3.1.2.2. le langage
3.1.2.3. l'éducation