1. Didaktik
1.1. Definition/Merkmale
1.1.1. "Ich lehre, ich vermittle"
1.1.2. Verhältnis zwischen Lehren und Lernen
1.2. Didaktische Modelle
1.2.1. bildungstheoretisch
1.2.1.1. Aneignung von Wissen
1.2.1.2. Inhalt im Vordergrund
1.2.1.3. Methoden sind untergeordnet
1.2.2. lerntheoretisch
1.2.2.1. Kompetenzvermittlung
1.2.2.2. Didaktische Prinzipien
1.2.2.2.1. TN-Orientierung
1.2.2.2.2. Verwendungsorientierung
1.2.2.2.3. Lebensweltbezug
1.2.2.2.4. Erfahrungsorientierung
1.2.2.2.5. ...
1.2.2.3. gleichwertige Berücksichtigung von Entscheidungsfaktoren
1.2.2.3.1. Lernziele
1.2.2.3.2. Methoden
1.2.2.3.3. Medien
1.2.2.3.4. Inhalte
1.2.2.3.5. ...
1.2.2.4. Methoden sind gleichgestellt
1.3. Curriculare Didaktik
1.3.1. Das Prinzip der Verwendungsorienterung
1.3.2. Bei der Inhaltsauswahl Frage nach relevanz
1.3.3. "Know-how-to"
2. Rollen
2.1. Lehrende
2.1.1. Berater
2.1.2. Begleiter
2.1.3. Ermöglicher
2.1.4. Arrangeur
2.2. Lernende
2.2.1. "Mittel" zur Verbesserung des Lernprozesses
2.2.2. Eigenständig
2.2.3. Aktiv