مهارة ضبط الصف

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
مهارة ضبط الصف by Mind Map: مهارة ضبط الصف

1. هي مجموعة سلوكيات التي يقوم بها المعلم بدقة وبسرعة وبقدرة على التكيف مع معطيات المواقف التدريسية بقصد منع سلوكيات الشغب قبل حدوثها او التعرف عليها وفهم اسبابها

2. مفهوم المهارة

3. أصناف سلوكيات الشغب الصفي

3.1. تحدي المعلم او التخاصم معه

3.2. حسب حدتها

3.2.1. ١-مشكلات عامة

3.2.1.1. مشكلات تافهه

3.2.1.1.1. مثل : الغفلة

3.2.1.2. مشكلات بسيطة

3.2.1.2.1. مثل : مضغ العلك

3.2.1.3. مشكلات حادة ومحدودة المدى

3.2.1.3.1. مثل : العبث بإجهزة الملعب

3.2.1.4. مشكلات منتشره

3.2.1.4.1. مثل : الأحاديث الجانبية

3.2.2. ٢- مشكلات خاصة

3.2.2.1. تجنب العمل بشكل مزمن

3.2.2.2. السلوكيات العدوانية

3.2.2.3. مشكلات ناتجة عن عدم التزامن بعض او كل الطلاب بالقواعد الصفية

3.2.2.4. الوقاحة والتصرف بصورة غير لائقة

3.3. حسب كونها فرديه او جماعية

3.3.1. ١-مشكلات فردية

3.3.1.1. سلوكيات جذب الانتباه

3.3.1.1.1. مثل : مضايقة الزملاء

3.3.1.2. سلوكيات البحث عن القوة والسلطة

3.3.1.2.1. مثل : تحدي المعلم

3.3.1.3. سلوكيات تهدف الى الانتقام

3.3.1.3.1. مثل : العدوان اللفظي

3.3.1.4. سلوكيات تظهر عدم الكفاءه او القدرة

3.3.1.4.1. مثل رفض المشاركة في الأنشطة الصفية

3.3.2. ٢- مشكلات جماعية

3.3.2.1. مشكلات ناتجة عن العجز عن التكيف والتعاون مع المعلم الجديد

3.3.2.2. مشكلات ناتجة عن صراعات بين مجموعات متعددة داخل الفصل

3.3.2.3. مشكلات ناتجة عن كره الطلاب للمعلم

4. أسباب شغب الطلاب

4.1. أسباب تعود للمعلم

4.1.1. ضعفة في المادة التعليمية

4.1.2. ضعف شخصيته

4.1.3. تدريسه الممل

4.1.4. سرعته الغير مناسبه بالتدريس

4.2. أسباب تعود لبيئة الصف

4.2.1. كثرة عدد الطلاب في الصف

4.2.2. سوء حالة الصف الفيزيقية

4.2.3. تعاطف ادارة المدرسة مع الطلاب المشاغبين

4.3. أسباب تعود للإدارة المدرسية

4.3.1. كثرة اقتحام الصف من قبل الادارة

4.3.2. قرار للإدارة المدرسية نقل الطلاب الى قاعه درس جديدة

4.4. أسباب تعود للمجتمع

4.4.1. تقليد الطالب لسلوك أفراد أسرته الشائع

4.4.2. انتشار العنف في المجتمع

4.4.3. وسائل الاعلام

4.5. أسباب تعود للطالب

4.5.1. شعوره بالضجر

4.5.2. رغبته في جذب الانتباه

4.5.3. شعوره بالاحباط والتوتر

4.5.4. إفراطه الحركي

5. السلوكيات التي يجب ان يلتزم بها المعلم

5.1. قبل حدوث الشغب

5.1.1. يخفف من حالة التوتر لديه

5.1.2. يهييء بيئة الصف

5.1.3. الزام الطلاب بقوانين للصف

5.1.4. التخطيط الجيد للدرس

5.2. فور حدوث الشغب

5.2.1. أساليب ضبط اللاعقابية

5.2.1.1. التجاهل

5.2.1.2. الإشارات

5.2.1.3. الصمت المفاجئ

5.2.2. أساليب ضبط عقابية معتدلة

5.2.2.1. التوبيخ

5.2.2.2. السخرية المعتدلة

5.2.2.3. التحويل للإدارة

5.2.3. أساليب ضبط عقابية حادة

5.2.3.1. الطرد من الصف

5.2.3.2. الحرمان من الحضور