البرامج التعليمية

1. طرق توظيفها في التعليم

1.1. ١- نموذج التعليم المساعد او المكتمل مكتمل لتعليم التقليدي امثله : قيام المعلم بتكليف الطلبه بالبحث ٢- نموذج التعليم المنفرد : يوظف التعليم الاكتروني وحده امثله : ان يدرس الطالب المقرر الالكتروني انفراديا ٣- نموذج التعليم المخلوط (المدمج): هنا يطبق التعليم الالكتروني مدمجآ مع التعليم الصفي (التقليدي ) امثله : بتعليم الدرس داخل الصف ، ثم تستخدم التعليم الالكتروني ١- نموذج التعليم المساعد اوالمكتمل مكتمل لتعليم التقليدي امثله قيام المعلم بتكليف الطلبه بالبحث ٢- نموذج التعليم المنفرد يوظف التعليم الاكتروني وحده امثله ان يدرس الطالب المقرر الالكتروني انفراديا ٣- نموذج التعليم المخلوط هنا يطبق التعليم الالكتروني مدمجآ مع التعليم الصفي (التقليدي امثله بتعليم الدرس داخل الصف ثم تستخدم التعليم الالكتروني

1.1.1. ١- القرص المدمج CD : تجهيز المناهج الدراسية وتحميلها على أجهزة الطلاب، أو لعرض عدد من آلاف الصفحات . ٢- الشبكة الداخلية : ربط جميع أجهزة الحاسب في المدرسة ببعضها البعض . ٣- شبكة الإنترنت : كوسيط إعلامي وتعليمي في آن واحد . ٤- مؤتمرات الفيديو : تربط المشرفين والمختصين مع طلابهم ( أي أنها توفر عملية التفاعل ). ٥- المؤتمرات الصوتية : المؤتمرات المسموعة أقل تكلفة مقارنة بمؤتمرات الفيديو ، وهي تستخدم هاتفا عاديا وآلية للمحادثة على هيئة خطوط هاتفية . ٦- برامج القمر الصناعي : توظيف برامج الأقمار الصناعية بنظم الحاسب مع شبكة اتصالات .

2. معوقات تنفيذه

3. مبررات استخدامه

3.1. التعليم الإلكتروني المباشر - المتزامن : بين المتعلم والمعلم في نفس الوقت مثل المحادثة الفورية. إيجابياته : الطالب يستطيع الحصول على التغذية الراجعة.

4. التقنيات المستخدمة في التعليم

5. فوائده

5.1. 1-الإتصآل بين امكانية الطلبة فيمآ بينهم ، وبين الطلبة والمدرس. 2-الاحساس بالمساواة . 3-سهولة الوصول الى المتعلم. 4-تقليل الاعباء الادارية بالنسية للمعلم .

6. مفهومه

6.1. طريقة تدريس بإستخدام هو آليات الإتصآل الحديثة من حاسب و شيكاته ووسائطها بأقصر وقت و أقل جهد و أكبر فائدة

7. أنواعه

8. 1-الطلاب محتاجون الى اهتمام . 2-الاتصال الحقيقي : امكانية الاتصال والوصول للمناهج في أي وقت . 3-التقييم الفوري والسريع. 4-مراعاة الفروق الفردية . 5-تعدد مصادر المعرفة . 6-نشر الاتصال بالطلاب بعضهم البعض . 7-الطالب يتعلم ويخطئ في جو من الخصوصية . 8-توسيع نطاق التعليم . 9-التمكن من تدريب وتعليم العاملين . 10-المرونة . 11-الاستمرارية . 12-القدرة على تحديد مستوى المتعلم . 13-تغيير دور المعلم من الملقي والملقن الى دور الموجه والمشرف . 14-سرعة تطوير وتغيير المناهج والبرامج على الانترنت .

9. التعليم الإلكتروني غير المباشر - غير المتزامن : من إيجابياته : ١)أن المتعلم يحصل على الدراسة حسب ملائمة الأوقات له. ٢)يستطيع الطالب إعادة درس المادة. ومن سلبياته : ١)عدم استطاعة الطالب الحصول على تغذية راجعة من الأستاذ.

9.1. ١- تطوير المعايير ٢- الأنظمة والحوافز التعويضية ٣-التسليم المضمون و الفعال للبيئة التعليمية من خلال : - نقص الدعم والتعاون - نقص المعايير - نقص الحوافز ٤- علم المنهج ٥- الخصوصية والسرية ٦- التصفية الرقمية وهي : مقدره الاشخاص او المؤسسات على تحديد محيط الاتصال والزمن ٧- مدى استجابة الطلاب مع النمط الجديد ٨- زياده التركيز على المعلم ٩- الحاجه المستمره لتدريب ودعم المتعلمين والاداريين ١٠- الحاجه الى نشر محتويات على مستوى عال