$\"graphic\"$ Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi sự vật, hiện tượng xung quanh; quan tâm đến những thay đổi của sự vật, hiện tượng xung quanh với sự gợi ý và hướng dẫn của cô giáo

$\"graphic\"$ Có khả năng quan sát, so sánh, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định; phối hợp các giác quan để xem xét sự vật, hiện tượng; tìm hiểu đặc điểm đối tượng và phân loại đối tượng theo 1 hoặc 2 dấu hiệu; thể hiện 1 số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc tạo hình...(Xuyên suốt năm học)

$\"graphic\"$ Có khả năng phát hiện, giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau; làm thử nghiệm, sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán; thu thập thông tin về đối tượng bằng các cách khác nhau (T11+12); nhận xét được 1 số mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng gần gũi; sử dụng các cách thức thích hợp để giải quyết vấn đề đơn giản

$\"graphic\"$ Có khả năng diễn đạt hiểu biết bằng các cách khác nhau (hành động, hình ảnh, lời nói với ngôn ngữ nói là chủ yếu; nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau-giống nhau của đối tượng được quan sát (T10+ 11+3)

$\"graphic\"$ Có một số khái niệm sơ đẳng về toán: quan tâm đến chữ số, số lượng, đếm trên đối tượng trong phạm vi 10; so sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau,nói được các từ: ít hơn, bằng nhau, nhiều hơn; gộp hai nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, đếm và nói kết quả; tách một nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn; sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số lượng, số thứ tự (Xuyên suốt năm học); nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày; nhận ra quy tắc sắp xếp của ít nhất 3 đối tượng và sao chép lại (T10+2); sử dụng được dụng cụ đo độ dài (T11+3), dung tích của 2 đối tượng, nói kết quả đo và so sánh; chỉ ra các điểm giống-khác nhau giữa hai hình (tròn-tam giác, chữ nhật-vuông); sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo ra hình đơn giản; sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với gười khác; mô tả các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian trong ngày.

$\"graphic\"$ Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh khi được hỏi và trò chuyện về bản thân (nói họ và tên, tuổi, giới tính); gia đình (nói họ tên và công việc của bố mẹ, các thành viên trong gia đình, số nhà, đường nơi mình ở); trường lớp mầm non (nói tên và địa chỉ của trường/lớp; nói tên,một số công việc của cô giáo , các bác công nhân viên trong trường; nói tên và một vài đặc điểm của các bạn trong lớp) và cộng đồng (kể tên và nêu 1 vài đặc điểm của cảnh đẹp di tích lịch sử ở địa phương); kể tên, công việc, công cụ, sản phẩm/ích lợi của một số nghề phổ biến; kể tên và nói đặc điểm của một số ngày lễ hội

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỚP CHỒI 2 Năm học 2017- 2018