Antecedentes del marco de la ley colombiana en etnoeducación

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Antecedentes del marco de la ley colombiana en etnoeducación by Mind Map: Antecedentes del marco de  la ley colombiana en  etnoeducación

1. En 1991, con la expedición de la reforma constitucional, se logró la expresión más significativa a nivel normativo. Los artículos 7, 8,10, 13, 67 y 68.

1.1. 1991 Ley 21. Es la ley aprobatoria el Convenio 169 de la OIT. 1992-2003 Creación de programas de formación en Educación Indígena y Etnoeducación a nivel universitario.

2. En el 1994 Ley 115, Ley General de Educación, que define en el artículo del capítulo 3º define la educación como la educación dirigida a grupos étnicos, incluidos los afrocolombianos, rom y raizales.

2.1. artículos 58 y 62.

3. 2 0 0 3 - 2 0 0 5 Mesas nacionales y regionales de concierto

3.1. 2003: Directiva Ministerial abre proceso de recesión de contratos “educación contrata da” con la Iglesia Católica y su transferencia a los entes territoriales a pedido de las Asociaciones de Capitanes Indígenas del Amazonas

3.2. 2004 Decreto 3238, por el cual se reglamentan los concursos que rigen la carrera docente y se determinan criterios,contenidos y procedimientos para su aplicación.

4. 1993. Ley 70, ofrece los mecanismos de protección y desarrollo de los derechos de los afrocolombianos, incluida la educación. Da origen a la creación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos que se traduce en la enseñanza básica y media en el área de Ciencias Sociales.

5. En la década del 1970 al 1980, se promovió un gran movimiento alrededor de la recuperación de los territorios ancestrales, la consolidación cultural y la generación de procesos autónomos.

5.1. Surgió las organizaciones indígenas a nivel regional y local como: Concejo Regional del Cauca (CRIC) y Organización de Indígenas Tayrona de la Sierra Nevada de Santa Marta (CIT).

5.2. 1978, el Decreto 1142 reglamenta el artículo 11, a fin de ratificar el derecho de los indígenas a tener educación propia en su lengua materna y de acuerdo con sus características culturales.

5.3. El Decreto 085 de 1980 faculta el nombramiento de maestros bilingües aun que no cumplan con los requisitos exigidos.

6. En el 1980 al 1990 se crearon organizaciones indígenas regionales y zonales.

6.1. 1983 se conformó la Organización Nacional Indígena de Colombia –ONIC

6.2. Organizaciones de importancia a nivel macro regional como: Autoridades Indígenas de Colombia (AICO) y Organización de los Pueblos Indígenas de Amazonas y Caquetá (OPIAC)

6.3. 1986 se expide el Decreto Ley 088 de 1976 mediante la cual se reorganiza el Ministerio de Educación Nacional (MEN)

6.3.1. Permite que se construyan modelos de educación propia y que se participe en la elaboración del currículo.

6.4. En 1984, con la resolución 3454, se creó el grupo de etnoeducación del Ministerio para incentivar programas etnoeducativos en los pueblos indígenas.