1. Conceptos y principios relevantes a la facilitación de una sesión de aprendizaje
1.1. Seguimiento durante la sesión
1.1.1. Concepto
1.1.1.1. El seguimiento es una manera de acompañar a los alumnos en su transición , hasta acabar convirtiéndose en dinámicos agentes de cambio en sus entornos.
1.1.2. Proncipios
1.1.2.1. 1.- Da un seguimiento inmediato
1.1.2.2. 2.-Cumple lo que acordaste
1.1.2.3. 3.-Aprovecha los distintos medios
1.1.2.4. 4.-El tiempo es valioso
1.1.2.5. 5.-Sé amable
1.1.2.6. 6.- Mide a tus resultados
1.2. Retroalimentación
1.2.1. Concepto
1.2.1.1. La retroalimentación consiste en una respuesta verbal, escrita o gestual por parte del docente en relación al desempeño o comportamiento de un estudiante.
1.2.2. Principios
1.2.2.1. Conozca y comprenda el objetivo de aprendizaje que se pretende alcanzar.
1.2.2.2. Compare su nivel actual de desempeño con el que se establece en el objetivo.
1.2.2.3. Establezca acciones concretas que le permitan alcanzar el nivel de desempeño marcado en el objetivo.
1.3. Motivación
1.3.1. Conceptos
1.3.1.1. La motivación escolar es un proceso psicológico que determina la manera de enfrentar y realizar las actividades, tareas educativas y entender la evaluación que contribuye a que el alumno/a participe en ellas de una manera más activa,
1.3.2. Principios
1.3.2.1. Justificar la utilización de los conocimientos que les intentamos transmitir con las actividades que les vamos a plantear.
1.3.2.2. Fomentar la comunicación entre los alumnos/as y las buenas relaciones, realizando tareas de grupo.
1.3.2.3. Plantear el razonamiento y la comprensión como la mejor herramienta para la resolución de actividades y conflictos.
2. El éxito en la implementación de una sesión de aprendizaje depende en buena parte del factor humano, esto es, de las características y predisposición de los estudiantes, y de la competencia y capacidad del docente.
3. Caracteristicas del docente del siglo XXI.
3.1. Es competente.
3.1.1. Domina la asignatura a su cargo
3.2. Se relaciona adecuadamente.
3.2.1. Respeto con los estudiantes.
3.3. Gusta de su trabajo.
3.3.1. Disfruta de su trabajo como docente
3.4. Es flexible.
3.4.1. Es capaz de efectuar cambios en lo programado
3.5. Es creativo.
3.5.1. Genera situaciones de aprendizaje motivadoras
3.6. Es dedicado.
3.6.1. No escatima en tiempo y esfuerzo para la planificación de la clase
3.7. Es crítico.
3.7.1. Analiza y evalúa situaciones.