1. Formations pour les enseignants
1.1. APP
1.2. Communautés de pratiques
1.3. Ateliers tournants
1.4. Ateliers d'échanges pédagogiques (ouverts aux enseignants vacataires)
1.4.1. Langues
1.4.2. Outils pédagogiques
1.4.3. Évaluation
2. Visites d'expériences exemplaires
2.1. Québec
2.1.1. Université de Sherbrooke, Sherbrooke et Longueil
2.1.2. Ecole Nationale d'Administration Publique, Montréal
2.2. Finlande: Turku AMK
2.3. Université catholique de Lille
3. Contexte institutionnel
3.1. Changements institutionnels
3.1.1. Transformation du DUT (2 ans) en BUT (3 ans)
3.1.2. Changement du programme pédagogique national
3.1.3. Mise en place d'Approches Compétences institutionnelles
3.2. Contexte favorable à la pédagogie universitaire
3.2.1. Appel à projet de l'IUT2
3.2.1.1. 2017-2018 3 000€ Projet Theoback
3.2.1.1.1. Achat d'ouvrages sur les pédagogies actives
3.2.2. Appel à projet du programme Promising - UGA
3.2.2.1. 2017-2018 2 900€ Projet Créativité et pédagogie
3.2.2.1.1. État des lieux de la pédagogie actuelle au département Information-Communication
3.2.2.1.2. Ateliers collaboratifs afin de co-construire la réponse à l'appel à projet IDEX
3.2.3. Appel à projet IDEX
3.2.3.1. 2019+2020 290 719€ Projet Lancée
3.2.3.1.1. 1 Conseillère pédagogique à temps plein sur 12 mois
3.2.3.1.2. 1 Analyse SHS à temps plein sur 12 mois
3.2.3.1.3. 1 Alternant en Com-Web sur 11 mois
3.2.3.1.4. Formations pour les enseignants statutaires (titulaires et contractuels)
3.2.3.1.5. Visites d'expériences inspirantes
3.2.3.1.6. Achat de matériel pédagogique et technique
3.2.4. Financements exceptionnels de l'IUT2
3.2.4.1. 2018 1 500€ 1 visite en Finlande
3.2.4.2. 2019 7 072€ 32 heures de formation pour les enseignants statutaires
3.2.4.3. 2020 7 072€ 32 heures de formation pour les enseignants statutaires
3.2.5. Erasmus +
3.2.5.1. 2018 1 500€ 1 visite en Finlande
3.2.5.2. 2020 3 000€ 2 visites en Finlande
4. Modélisation pour essaimage
4.1. Collecte et analyse de données
4.1.1. Fiches d'évaluation des ateliers de formation
4.1.2. Descriptifs des cours
4.1.2.1. Avant les transformations pédagogiques
4.1.2.2. Après les transformations pédagogiques
4.1.3. Entretiens individuels et/ou collectifs
4.1.3.1. Avec les formateurs
4.1.3.2. Avec les enseignants
4.1.3.3. Avec les étudiants
4.1.3.4. Avec les intervenants Lancée
5. Transformations pédagogiques
5.1. Accompagnement individuel (des enseignants statutaires et vacataires)
5.1.1. Planification et scénarisation des cours
5.1.2. Détermination des compétences et acquis d'apprentissage
5.2. 2019 168 heures de transformation pédagogique rémunérées (pour les enseignants statutaires)
5.3. 2020 276 heures de transformation pédagogique annoncées (pour les enseignants statutaires)
6. Adaptation des maquettes
6.1. Projets tuteurés servant de cadre à certains cours
6.2. Emplois du temps modifiés
6.2.1. Cours communs transdisciplinaires
6.2.2. Séances / Cours communs à différentes promotions