1. La didáctica especial
1.1. Alumno
1.1.1. Centro del proceso educativo
1.2. Universalidad de contenidos de enseñanza.
1.2.1. Enseñar en todas las ciencias y artes.
1.3. El método como medio de una buena enseñanza.
1.3.1. Características
1.3.1.1. Hombres encaminados a mismos fines
1.3.1.1.1. En ciencia
1.3.1.1.2. Costumbres
1.3.1.1.3. Santidad
1.3.1.2. Hombres con:
1.3.1.2.1. única e igual naturaleza, dotada por sus órganos.
1.3.1.3. Método que compense
1.3.1.3.1. Excesos
1.3.1.3.2. Defectos del espíritu
1.4. Educación didáctica
1.4.1. Que capte la atención del niño
2. La organización escolar
2.1. Plantea que las escuelas no eran suficientes.
2.1.1. Consideró necesaria la educación pública/estatal, para llevar a cabo el ideal pansofico.
2.2. Cambiar la idea errónea de la disciplina
2.3. Incluir aspectos de moral y piedad
2.4. Educación debía ser graduada
2.4.1. En edad
2.4.2. En dificultad
2.4.2.1. De lo general y simple
2.4.2.2. A lo complejo y avanzado
2.4.3. Distingue cuatro escuelas
2.4.3.1. La maternal
2.4.3.2. La elemental
2.4.3.3. La escuela latina o gimnasio
2.4.3.4. La academia
2.5. Establecer horarios y orden en las asignaturas.
3. Obra didáctica
3.1. Juan Amos comenio
3.1.1. Plantea una revolución educativa, haciendo análisis de:
3.1.1.1. El hombre
3.1.1.2. La educación de su época.
3.1.1.3. Da una crítica a la enseñanza de su tiempo.
3.2. Primera edición en 1630
3.3. Dividida en tres partes:
3.3.1. Didáctica general (cáp. 1 al 9)
3.3.2. Didáctica especial (cáp. 10 al 14)
3.3.3. Organización escolar (cáp. 15 al 33)
4. La didáctica general
4.1. Al hombre hay que educarle, formarle con la razón.
4.2. El hombre necesita educación y disciplina
4.2.1. No como violencia, ni castigo.
4.2.2. Con igualdad
4.2.3. Ideal pansofico (enseñar todo a todos)