Modern eszközök alkalmazása németórán
by Varga Ria
1. RSS
1.1. német online újság egyik rovatának (pl. faz.net/reise) követése, fogalmazás írása egy érdekesnek talált témáról
1.2. napi német teszt
1.3. német nyelvű országokkal kapcsolatos aktualitások olvasása, hétköznapi nyelvhasználattal való kapcsolat
2. digitális tananyagok
2.1. talán közelebb áll a diákokhoz, mint a hagyományos tankönyv
2.2. könnyen, gyorsan megosztható
2.3. pl. német irodalom online: Gutenberg-projekt
3. okostelefon
3.1. szótárprogram használata
3.2. határidőnapló
3.3. hangfájl, videó lejátszása
3.4. internetkapcsolat
4. digitális bennszülöttek
4.1. könnyen kiigazodnak a digitális világban
4.2. kíváncsiak, érdeklődnek
4.3. sokféle inger éri őket, ezt igénylik az oktatás során is
5. információs társadalom
5.1. információhoz való gyors hozzáférés szükséges az életben
5.2. folyamatos technikai fejlődés jellemző
5.3. egész életen át tanulás(LLL paradigma)
5.3.1. iskolán kívüli tovább/tanulás, ismeretszerzés
5.3.2. távoktatás, e-learning
5.3.3. esélyegyenlőtlenség, hátrányos helyzetben lévőknek még kevesebb az esélyük
6. konnektivizmus
6.1. tanulóközpontú
6.2. közösségi élmény a tanulás
6.3. kapcsolat a tagok között, inspiráló hatás
7. eLearning
7.1. digitális kiegészítő anyagok
7.2. megkönnyíti a tanár dolgát, pl. házi feladatok begyűjtésénél
7.3. elősegheti a kommunikációt
8. online fogalomtérképek
8.1. brainstorming a szókincs bővítéséhez
8.2. összefüggéseket ábrázolni, szemléltetni
8.3. közösen is szerkeszthető, megosztható
9. ePortfólió
9.1. önkifejezés eszköze
9.2. reflektív gondolkodás, tudatos tanulás ösztönzése
9.3. tanulási folyamat, fejlődés figyelemmel kísérése
10. online játékok
10.1. szókincs bővítése memory-játékkal
10.2. országismereti, nyelvi kvízek
10.3. Trivial Pursuit műveltségi társasjáték németül
11. Prezi
11.1. kiselőadás készítéséhez
11.2. összefüggések jobban ábrázolhatóak
11.3. nem lineáris - látványosabb
12. Google dokumentumok
12.1. teszt írása G űrlap segítségével
12.2. közösen, azonos időben szerkeszthető dokumentumok - csoportmunkához
12.3. kérdőív eredményeinek összegzése
13. Google Art Project
13.1. Fedezzük fel a berlini Gemäldegalerie-t!
13.2. Hol nézhetjük meg Dürer alkotásait? Melyeket?
13.3. a nyelvtanuláshoz hozzátartozik a kultúra is
14. közösségi portál
14.1. közösségépítésre is használható
14.2. kapcsolattartás
14.3. információk gyors megosztására, iskolai programok megbeszélésére
15. projekt
15.1. egyéni vagy csoportos kutatómunka
15.2. komplex problémamegoldás fejlesztése
15.3. kreativitásnak teret ad
16. social bookmarking
16.1. diákok megoszthatják érdeklődési körüket
16.2. tanárok közötti szakmai kommunikáció
16.3. segíti az eligazodást a rengeteg információ között
17. videómegosztó szolgáltatások
17.1. zenei klipek (dalszöveggel) - hallott szöveg értéséhez
17.2. linkkel könnyen megoszthatóak a tartalmak (zene, film)
17.3. változatosabbá teszi az órát
18. virtuális tanulási környezet
18.1. otthonról/internettel bármikor elérhető
18.2. virtuális kommunikáció
18.3. pedagógus feladata: tanulási folyamat szervezése, tanulási környezet kialakítása
19. wikipédia
19.1. használata forrásként (kritika!)
19.2. további kutatáshoz kiindulópont
19.3. online enciklopédia
20. formatív értékelés és tanulói válaszadó rendszerek
20.1. azonnali visszajelzés az adott órán tanultakról
20.2. anonim szavazásra is alkalmas, közösségi kérdések eldöntéséhez is
20.3. vetélkedőhöz, kvízjátékhoz használható
21. interaktív tábla
21.1. diákok cselekedtetése - élmény - motiváló
21.2. kreativitást ösztönzi
21.3. többféle inger -vizuális/hang
22. kollaboratív tanulás
22.1. együttműködés serkentése
22.2. közösen alkotás motiváló hatása
22.3. állandó kommunikáció
23. technofília
23.1. modern eszközök általi lelkesedést kihasználhatjuk ezeknek a tanulásba való bevonásával
23.2. New node
24. mikroblog
24.1. segíti a diák-diák, tanár-diák kommunikációt
24.2. kreatív írásgyakorlatra is használható nyelvórán
24.3. a tanulók idegen nyelvű mikroblogokat olvasva is tanulnak
