сравнение характеристик системы с аналогичными характеристиками других образовательных систем, сложившимися тенденциями и соотношениями (сопоставительный анализ).

\n

\n

\n

Анализируемая система рассматривается в сравнении с другими образовательными системами, близкими по структуре и масштабам к анализируемой или имеющими характеристики, которые представляются желательными. Сопоставительный анализ позволяет, например, выявлять наибольшие отклонения от средних значений по группам территорий (учебных заведений) как в лучшую, так и в худшую сторону для последующего анализа причин этих отклонений и принятия решений об использовании удачного опыта или разработке мер по улучшению положения в «отстающих» образовательных

\n

системах.

\n

Система управления качеством образования на основе индикаторов и показателей