1. 内考
1.1. 考核对象
1.1.1. 主管对下属之考核
1.1.1.1. 工作能力
1.1.1.1.1. 个人思路
1.1.1.1.2. 技术能力
1.1.1.1.3. 协作能力
1.1.1.2. 工作态度
1.1.1.2.1. 服从性
1.1.1.2.2. 积极性
1.1.1.2.3. 责任感
1.1.1.2.4. 执行力
1.1.1.2.5. 进取心
1.1.1.3. 工作成绩
1.1.1.3.1. 效率
1.1.1.3.2. 质量
1.1.2. 协同关系之同事考核
1.1.2.1. 主要起到监督、督促的作用
1.2. 通用模块
1.2.1. 出勤
1.2.1.1. 迟到、早退
1.2.1.2. 矿工、不按指纹
1.2.1.3. 经常请假
1.2.2. 区域环境卫生
1.2.2.1. 个人办公桌整理收纳
1.2.2.2. 负责教室、办公室等区域的整理和清洁
1.2.2.3. 各人电脑数据储存分类合理干净
1.2.3. 日常服装仪容
1.2.3.1. 清洁、整洁度
1.2.3.2. 衣着得体、制服穿着情况
1.2.3.3. 口语表达：方言、粗口等
1.2.4. 日常行为
1.2.4.1. 积极性
1.2.4.2. 态度
1.2.4.3. 心态
1.2.4.4. 进取心
1.2.4.5. 责任感
1.2.4.6. 是否带一些不相关的人来或事情来做
1.3. 考核职位
1.3.1. 教学主管考核
1.3.2. 主教考核
1.3.3. 助教考核
1.3.4. 行政人员考核
1.3.5. 课程顾问
2. 外考
2.1. 整体
2.1.1. 您觉得现阶段整体环境整洁度怎么样?
2.1.1.1. 很棒，很有艺术感
2.1.1.2. 还行，比较顺眼
2.1.1.3. 一般，马马虎虎
2.1.1.4. 糟透了，什么东西啊
2.1.2. 您觉得现阶段校区是否存在安全隐患？
2.1.2.1. 挺好的，没觉得有什么安全隐患
2.1.2.2. 还不错，但有些地方应稍加注意，例如：_____________
2.1.2.3. 真有啊，有以下马上需要修改的安全隐患：_____________
2.1.2.4. 危险无处不在，我还是回地球去了
2.1.3. 对学校提出的新建议：________________________
2.2. 教学部分
2.2.1. 您孩子的任课老师是否具备人格魅力以及对孩子是否有吸引力?
2.2.1.1. 超有魅力的，我们家长和孩子以及我们邻居的表妹的堂哥的三姨太的二舅姥爷都很喜欢这老师
2.2.1.2. 太棒了，在我们家孩子心中有一定份量
2.2.1.3. 还行吧，感觉离我家孩子心中的魅力老师还稍有距离
2.2.1.4. 不好说，没什么特别的感觉。
2.2.2. 在课前课后,任课老师是否有主动与您沟通孩子的状况,比如孩子的优缺点,不良习惯,学习的进退步,等等
2.2.2.1. 孩子一有任何问题，老师都能在我发现之前告诉我，这样的老师现在打着灯笼都难找啊
2.2.2.2. 很好的老师，时不时的都能够跟她聊上一阵，孩子在她这里我很安心的
2.2.2.3. 有时也能跟我说上两三句，但经常发现老师跟其他家长在聊，有点受冷落的感觉
2.2.2.4. 唉，我都不好意思说，除了找我收费报名，交参赛费之外，我都还没有正儿八经的跟老师说过话
2.2.3. 任课老师与您孩子是否有互动呢?比如上课期间得到老师的具体指导；课前课后和老师聊天唠家常玩游戏呢？
2.2.3.1. 不知道的人都以为这老师是我孩子亲妈呢；
2.2.3.2. 嗯，这事天天有，我孩子经常要提早来上课或者下课不肯走；
2.2.3.3. 可能有互动，但我还真不清楚
2.2.3.4. 唉，我怀疑老师都不知道她班上有我儿子这个人
2.2.4. 对任课老师准备的课题，形式和内容上是否满意
2.2.4.1. 太棒了，天马行空，全都是我意想不到的东西
2.2.4.2. 很满意，形式新颖，内容丰富
2.2.4.3. 还算不错了，不过都是我意料之中的内容
2.2.4.4. 唉，我都不稀罕说，这是备的什么课嘛！！！
2.2.5. 您知道孩子上课的班上，除了任课的主教老师之外，还有助教老师吗？
2.2.5.1. 这肯定知道啊，我跟她还可熟呢
2.2.5.2. 这个当然知道，她跟我也有聊过的
2.2.5.3. 知是知道，但从来没跟她说过话
2.2.5.4. 你不说我还真不知道有这么一个人
2.2.6. 您对助教老师的印象如何
2.2.6.1. 印象非常的深刻，她常常围着我的孩子转
2.2.6.2. 有印象的，是个很好的老师
2.2.6.3. 印象比较模糊，她人好像就在那灯火阑珊之处
2.2.6.4. 我都说我都不知道还有这么一个人，你还问我对她的印象？
2.2.7. 您与您的孩子对校区投入采用新设备的上课形式是否满意？（例如电脑电教、多媒体投影、电子触摸互动白板、大型平板电视等等）
2.2.7.1. 太好了，牛的不行，我要的就是这个
2.2.7.2. 很好啊，孩子很喜欢，比传统的上课更具有吸引力
2.2.7.3. 还行，但还是比较担心孩子视力问题
2.2.7.4. 无所谓了，这个东西就是噱头而已
2.2.7.5. 您对这方面如有任何想说的话，可以写下来：
2.2.8. 对任课老师提出的勉励和意见：________________________________________
2.3. 前台接待
2.3.1. 您有事拨打前台电话（3289989转0）是否得到及时接听?
2.3.1.1. 恩，很好的花姑娘，每次电话一打就接了
2.3.1.2. 还不错，每次都能打通，不过有时要响一阵才有人接
2.3.1.3. 打了，不过拨了几遍才有人接哦
2.3.1.4. 还没有打过前台电话哦，下次我打打试试看
2.3.2. 您的孩子迟到或者有事不能来上课,在未通知校区的情况下是否有及时得到前台的电话询问?
2.3.2.1. 我家孩子从来不迟到、请假、缺课什么的，这事你问别人吧
2.3.2.2. 很好，有及时接到电话的，让我好放心的
2.3.2.3. 电话是有接到，不过基本上是开始上课半小时以后才有电话过来
2.3.2.4. 没啊，有好几次都没有电话过来啊（如有此项情况发生，请家长注意手机的开机开声状态，并且确保您有填写2个以上联系方式）
2.3.3. 您有事向前台咨询，问题都能得到解决吗？
2.3.3.1. 从未咨询过，没啥好问的
2.3.3.2. 很好，我的问题她都帮我搞定了
2.3.3.3. 还行，都解决了，但有的问题花了很长时间，业务还有待加强啊
2.3.3.4. 一般般，经常一问三不知，我还以为她是来打酱油的，连这样的问题都答不上来：_____________
2.3.4. 您对前台接待服务的还满意吗？
2.3.4.1. 很不错，如果100分满分，我给120分
2.3.4.2. 还不错的，从来不会得到机械性和外交口令的回复
2.3.4.3. 一般了，有些时候经常牛头不对马嘴，我要喝水她给我卫生纸
2.3.4.4. NO，NO，今时今日还有这样的服务，简直是匪夷所思
2.3.5. 对我们前台行政接待人员提出的建议：________________________________________
2.4. 学员情况
2.4.1. 您家宝贝本学期的学习状态：
2.4.1.1. 非常积极，超级期待上课
2.4.1.2. 大部分时间都很积极，偶尔一次两次可能会闹点小情绪
2.4.1.3. 比较一般，没什么积极，也没什么不愿意的
2.4.1.4. 不逼是不会来上课的（您认为不愿意来的原因是什么：________________________________________）
2.4.2. 您认为这段时间孩子的学习是否有成效呢？
2.4.2.1. 太棒了，在兴趣、能力、孩子的品格上都有了长足的进步
2.4.2.2. 还不错，比较满意
2.4.2.3. 一般了，还行，不过离预期的还稍有差距
2.4.2.4. 坑爹啊，被忽悠了
2.4.3. 对您孩子的学习情况做出总结，以及往后教育的建议：________________________________________