1. DUYGUSAL BOZUKLUKLAR
1.1. Bebek ve küçük çocukların yaşadıkları duygusal sorunların şiddetine bazı bulguların eşlik etmesi ile duygusal gelişimde duraksama, sapma ya da bozulma olabilir
2. KAYGI BOZUKLUKLARI
2.1. Kaygı insanın tehdit olarak algıladığı şeyin gelecekteki olumsuz sonuçları ile ilişkili olarak kişinin: Korktuğu şeyle karşılaşmaktan kaçınması, Karşılaşırım diye sürekli tetikte olması, Bedeninde oluşan veya bedeninde varmış gibi hissettiği belirtiler ve değişiklikler şeklinde tanımlanabilir.
2.1.1. BELİRTİLER: kalp çarpıntısı, terleme, titreme, mide bulantısı, karın ağrısı, ağızda kuruma, yerinde duramama-huzursuzluk, sesin titremesi, yüz ve kulakların kızarması, bayılacakmış gibi olma,
2.1.1.1. NEDENLER: Genetik/biyoloji, çocuğun mizacı, ebeveyn tutumları, akraba baskısı, kayıplar, boşanma ve göç.
2.1.1.1.1. KAYGI BOZUKLUKLARI: •Özgül Fobi •Ayrılık Anksiyetesi Bozukluğu ve Okul Korkusu •Selektif Mutizm (Seçici Konuşmamazlık) •Sosyal Anksiyete Bozukluğu •Yaygın Anksiyete Bozukluğu
3. TİKLER
4. YEME BOZUKLUKLARI
4.1. Çocukların beslenmeleri esnasında yaşadıkları sorunlar, kalıcı hâle gelerek yaşamlarını etkilemeye başladığında yeme bozukluğu gelişmiş olur.
4.1.1. Yemek seçme, psikolojik nedenlerle yemeği reddetme gibi davranışlarla karşılaşılır. Anne ve babanın yedirmek için ısrarı, ödül veya ceza verme gibi zorlamalar çocuğun yemek yeme alışkanlıklarını negatif yönde etkiler. Çocuğun yediği miktar, diğer çocukların yediği miktar ile kıyaslanmamalıdır. Önemli olan çocuğun nasıl gıdalar ile beslendiğidir.
4.1.1.1. YEME BOZUKLUKLARI: 1-Pika Sendromu 2- Ruminasyon Bozukluğu 3-Kaçıngan/Kısıtlı Yiyecek Alımı Bozukluğu 4-Bulimiya Nervoza 5-Anoreksiya Nervoza 6-Tıkanırcasına Yeme Bozukluğu 7-Obezite
4.1.1.1.1. Yeme bozukluğu belirtileri olan hastalar, en kısa süre içinde bir çocuk psikiyatristi ve pediatriste yönlendirilmelidir.
5. UYKU BOZUKLUKLARI
5.1. •Uyku, canlıların geçici bilinçsizlik durumu olarak tanımlanır. Bilinç ise, kişinin kendisi ve çevresine karşı farkında olması durumu olarak tanımlanabilir.
5.1.1. Bebeklerde uyku süresi, 14-15 saat iken 1-3 yaş arası çocuklarda 12-13 saat, okul öncesi dönemdeki çocuklarda 10-12 saat, okul çağı çocuklarında 8-11 saat, ergenlik döneminde uyku süresinin 7-9 saate kadar azaldığı görülmektedir
5.2. UYKU BOZUKLUKLARI: -•Uykusuzluk bozukluğu (insomnia) •Aşırı uykululuk bozukluğu (Hipersomnolans) •Narkolepsi •Konfüzyonel uyanıklık •Uyurgezerlik •Uyku terörü •Kâbus bozukluğu •Uyku ile ilișkili yeme bozukluğu •Sirkadiyen ritim uyku bozuklukları
5.2.1. ÇÖZÜM YOLLARI: Çocuğun yatak odası sessiz ve karanlık olmalıdır. •Çocuğun yatak odası sıcaklığı 18-24 °C arasında olmalıdır. •Çocuğun uyuma ve uyanma saatleri belli olmalıdır. •Çocuk aç karına yatırılmamalı uyumadan yaklaşık 1-2 saat önce doyurulmalıdır. •Çocuğun uyumaya yakın dönemde fazla sıvı alımı engellenmelidir
5.2.1.1. •Uykudan birkaç saat öncesinde yorucu aktivitelerden uzak durulmalıdır. •Çocukların gündüz uykuları belli düzende olmalı ve gündüz uyumak istemeyen çocuklar zorla uyutulmaya çalışılmamalıdır. •Akşam saatlerinde çay ve kahve gibi uykuyu kaçıran uyarıcı maddelerden uzak durulmalı. •Çocuğun kullandığı ilaçlara dikkat edilmeli uykuyu bozan ilaç kullanımı olan çocukların aileleri bilgilendirilmelidir
6. UYUM
6.1. Bireyin kendi benliği ile içinde bulunduğu çevre arasında dengeli bir ilişki kurabilmesi ve bu ilişkiyi sürdürebilmesidir.
7. İNATÇILIK
7.1. Çocukta inatçılık, çocuğun belli bir makul nedeni olmaksızın, bir harekette ısrar etmesi, davranışını, düşüncesini, durumunu değiştirmemesi şeklinde tanımlanabilir.
7.1.1. NEDENLERİ: Anne-çocuk ilişkisi, pasif direnme, ayrıntıcı-kontrolcü anne ve baba tıutumları
7.1.1.1. ÇÖZÜM YOLLARI: Üstesinden gelmek için güç savaşından kaçının, istediği şeyi ödül olarak koyun, kararlı ve tutarlı davranış sergileyin, çocuğunuza seçenek sunun.
8. YALAN SÖYLEME
8.1. Yalan söyleme bir olay ya da durumu olduğundan farklı göstermek veya gizlemek olarak tanımlanır.
8.1.1. Yalan söyleme davranışı için mitomani denilmektedir. Mitomani, dürtü kontrol bozukluklarının içerisinde değerlendirilir.
8.1.1.1. NE YAPILMAMALI?: Çocukların yalan söyleme veya çalma davranışları anlatılırken bu davranışın sadece maddi bir boyutu varmış gibi rol modeli olmamak. Örneğin: Film izlemek için gişeden çocuk biletsiz geçer. Annesi ise aman ne zararı var ki diye aldırış etmez.
8.1.1.1.1. Çocuğun yalan söyleme veya çalma davranışlarını utanır diye görmezden gelmeyin veya bu konuyu konuşma konusunda çekinmeyin ve ertelemeyin. Çocuğun yaptığı davranışı bir çeşit beyaz yalan deyip göz ardı etmeyin.
9. ÇALMA
9.1. Çalma, hiçbir nesnel gereksinme söz konusu olmadığı hâlde kişinin çalma zorunluluğu duymasıdır.
9.1.1. Çalma davranışı herhangi bir maddi çıkar veya gereksinim olmadan çalma dürtüsünü kontrol edilememesi ile tekrarlayıcı bir şekilde gelişirse buna kleptomani denilir.
9.1.1.1. NEDENLERİ: Hatalı anne baba tutumları, • Değersizlik duygusu ve özgüven eksikliği, • Kıskançlık ve rekabet duygusu, • Sevgisizlik ve ilgisizlik sayılabilir. Yalan söyleme davranışının nedenleri arasında ise: • Güvensizlik duygusu, • Sorulardan kurtulmak, • Kendisiyle gurur duyulmasını isteme, • İlgi çekme, • Heyecan duyma, • Cezadan kurtulma sayılabilir.
9.1.1.1.1. NE YAPILMALI: Çalma ve yalan söyleme davranışının ahlaki açıdan yanlış bir davranış olduğunu çocukla açık bir şekilde konuşun. • Bu davranışların başkalarına vereceği maddi zararları vurgulayın. • Çocukla birlikte çocuğun bu tür davranışlar sergilemesinin altında yatan nedenleri sorgulayın. Örneğin: Düzenli harçlık almaması.