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Die technologischen Entwicklungen vor allem der vergangenen\n10 Jahre machen den Einsatz vor allem von digitalen Medien in der pädagogischen\nArbeit nahezu unverzichtbar. Medienpädagogisches Wirken ist dabei einer\naußerordentlichen Dynamik ausgesetzt. Ob Social-Media, Smartphone oder\nVR-Brille. Was gestern neu war, ist im nächsten Jahr mglw. bereits technisch\nüberholt, rechtlich unsicher oder aus anderen Gründen obsolet.

\nDass die Förderung von Medienkompetenz daher kontinuierlich im Wettbewerb mit\ndem Fortschreiten der Digitalisierung steht, wird auch das Bildungsprogramm\njumblr^JIM\nberücksichtigen.

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Im Arbeitsfeld INNOVATION wird jumblr^JIM\nab 2021 gemeinsam mit medienpädagogischen ExpertInnen und den Medienzentren im\nLand jährlich bis zu fünf Themen und Medienformate identifizieren, die im\njeweiligen Projektjahr den jumblr^JIM-Schwerpunkt der medienpädagogischen\nEntwicklungen im Land setzen. Ziel dieses Arbeitsfeldes ist es, aktuelle\nMedienthemen aufzugreifen, um sie in die pädagogische Arbeit transferieren und passende Praxiskonzepte entwickeln zu können.

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Ob Virtual-Reality, Digitales Partizipationsprojekt oder\nvirtueller Jugendclub: Die entwickelten Themen werden fachlich-fundiert für die\nmedienpädagogische Praxis ausgearbeitet und bilden die Grundlage für daraus\nresultierende Qualifizierungsmaßnahmen und medienpädagogische Modellprojekte\n(siehe Arbeitsfelder QUALIFIZIERUNG ff).

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Die jährliche fokussierte Auswahl von Themen unterfüttert die\ninnovative Rolle des jumblr-Programms. Innerhalb einer agilen Arbeitsgruppe von\nFachexperten werden im „jumblr^JIM – Innovationszentrum“ (Arbeitstitel)\nCurricula für medienpädagogische Angebotsformate entwickelt -

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· die neues, multiplizierbares\nMethodenwissen erarbeiten und bereitstellen,

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· die auf der Grundlage\nwissenschaftlich evidenter Daten und dem aktuellen Stand der Forschung sind,

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· die ein permanentes Monitoring führen\nzu objektiven fachlichen Bedarfen und subjektiven Wünschen/Kritiken der\nFachkräfte,

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· die beteiligte Fachkräfte auf der\nHöhe der Zeit qualifizieren,

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· die neue vernetzte Arbeits- und\nKommunikationsformen erproben,

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· die kontinuierlich neue Methoden für\nden Praxistransfer ins Land hervorbringen.

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