LANDASAN PENDIDIKAN

1. pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan oleh dirinya sendiri, masyarakat, bangsa dan negara.

2. mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,

3. Pendidikan berfungsi sebagaimana mestinya, yakni memajukan dan membantu manusia untuk dan tidak disalahgunakan untuk hal yang negatif

4. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif

5. Perlindungan fungsi pendidikan pada pakemnya agar tidak disalahgunakan untuk hal yang buruk.

6. Fungsi Landasan pendidikan

6.1. Sebagai pijakan utama yang kokoh dan adil untuk memastikan keadilan pendidikan seperti dalam landasan hukum pendidikan.

6.2. Barometer utama untuk memastikan kualitas pendidikan yang terarah sesuai dengan kebutuhan dan tujuannya

6.3. Landasan perlindungan hukum untuk menjaga keadilan dan kemerataan pendidikan.

6.3.1. Pemerataan pendidikan baik dari segi kuantitas maupun kualitas bagi seluruh umat manusia

7. Tujuan pendidikan

7.1. Pendidikan menjadi hak seluruh manusia tanpa syarat apa pun.

7.2. Terjaganya hak pendidikan bagi seluruh kalangan tanpa terkecuali.

8. PENGERTIAN MENURUT PARA AHLI

8.1. Menurut Driyarkara Menurutnya, pendidikan adalah suatu proses untuk memanusiakan manusia muda. 

8.2. Menurut Thomas Groome Pendidikan dapat dilihat sebagai aktifitas politik bersama peziarah yang dengan sengaja dan terarah mendampingi manusia dahulu, sekarang dan nanti.

8.3. Menurut Langeveld M.J Pendidikan merupakan usaha, pengaruh, perlindungan dan bantuan yang diberikan kepada anak agar mendewasakan anak itu  melaksanakannya sendiri.

9. Menurut UU No 2 Tahun 2003 Pasal 1 ayat 1

10. Menurut Alfred North Vohitehaed Pendidikan menurutnya adalah: “quidence of the individual to wards comprehension of the art of life.” (tuntunan pribadi menuju pemahaman akan seni kehidupan).

11. Menurut Ki Hajar Dewantara Pendidikan dilihat sebagai tuntunan dalam hidup tumbuhnya anak-anak, yang senantiasa menuntun kekuatan kodrat mereka agar mencapai kebahagiaan yang setinggi-tinggi.

12. Menurut John Dewey Pendidikan adalah suatu proses membimbing, mendewasakan seseorang.

13. Menurut Laurens Cremin Pendidikan sebagai usaha sengaja dan sistematis untuk menyampaikan, membangkitkan dan memperoleh pengetahuan, sikap-sikap, keterampilan keterampilan, nilai-nilai dan kepekaan-kepekaan

14. Jenis-jenis Pendidikan

14.1. Landasan Religius

14.2. Landasan filosofis

14.3. Landasan Ilmiah

14.4. Landasan Antropologi pendidikan

14.5. Landasan Yuridis

15. Definisi landasan pendidikan

15.1. Landasan Pendidikan pada dasarnya merupakan usaha manusia untuk meningkatkan ilmu pengetahuan, baik yang di dapat dari lembaga formal maupun informal