1. APRENDIZAJE
1.1. para
1.1.1. Aprender es adquirir conocimientos , no solo de tipo informativo si no informativo.
1.2. Divide
1.2.1. sentido estricto
1.2.1.1. por
1.2.1.1.1. Asimilación
1.2.2. Aprendizaje amplio
1.2.2.1. por
1.2.2.1.1. desarrollo humano
1.3. por
1.3.1. Aprender es adquirir conocimientos , no solo de tipo informativo si no formativo.
1.4. según
1.4.1. Zubiria
1.4.1.1. el proceso del ser humano de transferibles, instrumentos y operaciones mentales a los estudiantes para dominar la herramienta cultural.
1.4.2. Hernández
1.4.2.1. la acción que ejercen el profesor para transmitir un determinado contenido a los estudiantes .
1.4.2.1.1. además
2. DIDACTICA
2.1. Arte enseñar
2.1.1. la ciencia de la enseñanza y del aprendizaje
2.1.1.1. Global y especifica
2.2. se caracteriza por que comprender el sentido moral del aprendizaje del educando .
2.3. objetivo
2.3.1. convergen para posibilitar una realización más eficiente del concepto de educación.
3. Evaluación
3.1. objetivo
3.1.1. Es analizar el proceso de aprendizaje que lleva a cabo el estudiante , interpretar y emitir juicios de valor sobre dicho proceso.
3.2. para
3.2.1. Zuribia 2011 la evaluación se requiere determinar los fines e intenciones que buscamos ,delimitar los criterios que usaremos al establecer la comparaciones y recoger información para garantizar el juicio emitida a la realidad .
3.3. según
3.3.1. habermas
3.3.1.1. Tres tipos de evaluación
3.3.1.1.1. explicativa
3.3.2. Wallon
3.3.2.1. nos dice que el proceso evaluación se propone enfocarlos en las tres configuraciones que caracterizan formación y el desarrollo humano integral.
3.3.2.1.1. la afectiva -emocional
3.3.2.1.2. la cognitiva - intelectual
3.3.2.1.3. la instrumental
3.4. divide
3.4.1. axiología ( ser)
3.4.1.1. cognoscitiva (El saber)
3.4.1.1.1. procedimental ( Hacer)
4. ENSEÑAR
4.1. El proceso de compresión la cual implica que los estudiantes aprendan contexto o realidad .
4.2. según Herbart (1806 -1935)
4.2.1. Métodos : descriptivo , Analítico y sintético .
4.2.1.1. La enseñanza transita cuatro momentos : la claridad , la asociación ,la sistematización y el metodo .
5. ROL DOCENTE
5.1. Mediador en el proceso aprender de alumnos ,debe ,estimula , motivar , aportar criterios y diagnosticar situaciones de aprendizaje alumno.
6. PEDAGOGÍA
6.1. también
6.1.1. conjunto de normas o leyes que se encargan de regular el proceso educativo .
6.2. objetivo
6.2.1. planteamiento ,estudio y solución del problema educativo .
6.3. son bases educación
7. EDUCACIÓN
7.1. Definición
7.1.1. proviene del latin "educare ": criar , alimentar nutrir
7.1.1.1. para
7.1.1.1.1. dar origen a hombres libres, consientes y responsables de si mismos
7.2. cumple
7.2.1. prevención
7.2.1.1. ¿ Que es ?
7.2.1.1.1. enseñanza transmitida por generaciones
7.3. innovación
7.3.1. el
7.3.1.1. Descubrimientos nuevos conocimientos
7.3.1.1.1. por la
7.4. Difusión
7.5. Dos funciones
7.5.1. integración social
7.5.2. Enriquecimiento personal
7.5.2.1. por la
7.5.2.1.1. Educación formal