1. Comment Wang Fô fut sauvé, Margueritte Yourcenar
1.1. Thèmes et idèes fondamentaux
1.1.1. La vie n’est pas comme on le pense, nous prions souvent en croyant que la vie est parfaite, mais il arrive un moment de notre vie où nous réalisons que ce n’est pas le cas.
1.2. Les personnages et leur fonctionne dans l'intrigue narrative
1.2.1. Wang-Fô : L’image d’un homme sage qui trouve sa perfection de vie en dehors de la vie sociale et de l’argent et trouve sa liberté avec ses peintures et dans la simplicité des choses.
1.2.2. Le disciple Ling : Il est le jeune assitant du peintre Wang Fô. Il vient d'une famille riche qui résolvait les problèmes avec l'argent. Il trouve un sens et un but avec l'art et la peinture de son maître. À cause de cela, il le suit et l’accompagne sur son chemin.
1.2.3. L'empereur : un jeunne homme, égoïste et naïf. Il avait la pensée de que le peintre lui a trompé avec ses œuvres, déçu par cette raison il a condamné Wang-Fô et son disciple.
1.3. Construction des symboles
1.3.1. Wang-Fô et son disciple Ling répresentent des esprits libres qui vivent ou survivent à travers de leur passion par l'art. Cette forme d'expression a aveuglé la réalité de l'empereur dû à la vie qu’il a eue dans son enfance. Ce tyran décide de les supprimer mais la magie de l'art les inmortalize et les libère de leur destin.
1.4. Le type d'expression
1.4.1. Prose
1.5. La focalisation
1.5.1. Focalisation zéro
1.6. Le ton
1.6.1. Pessimiste
1.7. La portée historique
1.7.1. L’histoire se déroule dans la Chine Médiévale.
1.8. La portée représentative
1.8.1. La pérpetuité de l'art et de ceux qui sont morts par l'épée vivent pour toujours
2. Poèmes choisis de Jacques Prévert
2.1. Thèmes et idèes fondamentaux
2.1.1. Les injustices
2.1.2. Les idées préconçues
2.1.3. L'amour
2.1.4. La guerre
2.2. Les personnages
2.2.1. Barbara : une femme inconnu victime des bombardements à Brest
2.2.2. Le travailleur : employé dans une usine qui manquait d'un repos hors le bâtiment.
2.2.3. Le couple détraqué : le détachement existante se traduise à une silence
2.3. Construction des symboles
2.3.1. Les sentiments humaines sont répresentés à cause des conditions de guerre vécues par les personnes. Les tragedies, griefs et sentiments prennent une part importante dans les textes. En plus, les inégalités infligées par les infortunés obtiennent forme et voix.
2.4. Le type d'expression
2.4.1. Poésie
2.5. La focalisation
2.5.1. Focalisation externe
2.6. Le ton
2.6.1. Intimiste
2.7. La portée historique
2.7.1. À partir de ses 30 ans, il commence à faire de la poésie en enseignant à Reims et à partir de là, les gens commencent à lire plus poésie parce qu’il traite de sujets d’actualité, comme les guerres et les injustices.
2.8. La portée représentative
2.8.1. La cruauté que les injustices, la guerre, et contrairement, l'amour et le merveilleux, créent dans l'être humain. Il utilise un regard plus intime pour représenter ces topiques.
3. Justin Zúñiga Torres Mateo Piedra Vincenti Girlany Araya Vargas
4. Littérature intimiste
5. Extrait de Terre des hommes, Antoine de Saint Exupéry
5.1. Thèmes et idèes fondamentaux
5.1.1. La liberté de voyager partout dans le monde et connaître des lieux et personnes.
5.1.2. Les valeurs humanistes
5.1.3. La responsabilité d'être un pilote destiné au grandeur
5.2. Les personnages
5.2.1. Antoine de Saint-Exupéry: Il est l’auteur principal et celui qui raconte l’histoire , il raconte sa propre vie d’aviateur de 26 à 35 ans, Il est une personne très optimiste et avec beaucoup d’amis, dans ses voyages il apprend à réfléchir sur des sujets de la vie.
5.2.2. Le prévôt : il est le mecanicien dans l'aeropostale. Il aide Saint-Exupéry dans le désert de Libye.
5.2.3. Guillaumet: Comme Antoine, son monde tourne autour de l’aviation et c’est lui qui enseigne les bases à Antoine, c’est un homme calme, qui aime réfléchir et qui a de l’expérience.
5.3. Construction des symboles
5.3.1. Les personnages sont répresentés comme des hommes aventureux, héroïques, et responsables qui cherchen des aventures qui leur donnent d'honneur. Ils rencontrent dans le désert, un lieu qui apporte une pensée allongé et qui permet de réfléchir dans la solitude.
5.4. Le type d'expression
5.4.1. Prose
5.5. La focalisation
5.5.1. Focalisation interne
5.6. Le ton
5.6.1. Intimiste
5.7. La portée historique
5.7.1. Principalement dans le Sahara libyen, entre 1926-1935
5.8. La portée représentative
5.8.1. L'humanisme et la réflexion dans la solitude des endroits adéquats.
6. L'homme qui plantait des arbres, Jean Giono
6.1. Thèmes et idèes fondamentaux
6.1.1. Reformer est l’une des choses que nous pouvons faire pour récupérer notre monde qui va de plus en plus à la perdition.
6.1.2. Nous devons être moins individualistes et penser aussi aux besoins des autres. Comme une sorte de responsabilité individuelle pour le bien commun.
6.2. Les personnages
6.2.1. Le narrateur: Le narrateur est un personnage anonyme qui s’engage dans une aventure de générosité et de sensibilité envers la nature grâce à sa rencontre avec le berger.
6.2.2. Elzéard Bouffier: Il est un berger passionné de planter des arbres dans un secteur très solide où il n’y a pas d’arbres, c’est un homme qui a la vertu du silence, de travailler de manière indépendante et d’avoir un lien avec la nature
6.3. Construction des symboles
6.3.1. Dans une région déserte en flore, faune et en humanité, un berger solitaire montre une génerosité au narrateur et à la région. En semant avec un tas de glands, une action minuscule termine en donnant un poids immense à cause de son dévouement. Les malheurs qui l'entourent ne l'arrête pas. Malgré les guerres et la destruction qu'elles apportent, la réforestation qu'il a produit permet à la zone et aux personnes de revenir à la vie nouvellement.
6.4. Le type d'expression
6.4.1. Prose
6.5. La focalisation
6.5.1. Focalisation interne
6.6. Le ton
6.6.1. Optimiste
6.7. La portée historique
6.7.1. L'histoire se déroule dans la première moitié du XX siècle. Les deux guerres mondiales portent une grande importance.
6.8. La portée représentative
6.8.1. La contribution à l'humanité pour marquer les générations futures sans rétribution ou intérêt.
7. Poèmes choisis de Paul Éluard
7.1. Thèmes et idèes fondamentaux
7.1.1. La liberté
7.1.2. L'espoir
7.1.3. L'amour
7.1.4. L'égalité
7.2. Les personnages
7.2.1. Le narrateur : Celui qui nous raconte les événements. Nusch : la femme du narrateur. Les personnes : les afectés à cause de la guerre
7.3. Construction des symboles
7.3.1. L'amour, la mort et la désolation humaine deviennent essentiels dans les poèmes. Les victimes de l'égöisme et des indifférences de ceux qui sont aux commandes demeureront éternellement.
7.4. Le type d'expression
7.4.1. Poésie
7.5. La focalisation
7.5.1. Focalisation interne
7.6. Le ton
7.6.1. Optimiste
7.7. La portée historique
7.7.1. Après être revenu de la Première Guerre mondiale et s’être marié, Paul commence à écrire ses poèmes, puis vit la crise de l’expulsion du parti communiste et la Seconde Guerre mondiale mais ne cesse jamais d’écrire ses poèmes.
7.8. La portée représentative
7.8.1. Allégorie des évenements survenus qui vont perdurer comme témoins de la trace que l'homme a laissé à l'humanité.