Create your own awesome maps

Even on the go

with our free apps for iPhone, iPad and Android

Get Started

Already have an account?
Log In

Инновационные технологии by Mind Map: Инновационные технологии
0.0 stars - reviews range from 0 to 5

Инновационные технологии

Кейс

положительное

Кейс технологии развивают умение воспринимать мнение других людей и умение работать в команде. Данный метод способствует развитию умений учеников самостоятельно принимать оригинальные нестандартные решения .

отрицательное

Для школьной программы подобного рода методы – лишь дополнение к базовым знаниям, которые приобретаются традиционным путем. Никакая аналитическая работа не может быть интуитивной, никакие серьезные выводы не сделать, если нет глубоких знаний предмета, основных законов и закономерностей.

Технология организации обучения в форме педагогических мастерских

Положительное:данная технология позволяет научить учащихся самостоятельно формулировать цели урока, находить наиболее эффективные пути для их достижения, развивает интеллект, способствует приобретению опыта групповой деятельности, совместной разработки проекта.

Отрицательное: Нехватка времени на занятии для прохождения всех трех стадий в обучении, что является непременным условием.Большие трудовые и временные затраты.

Технология развития критического мышления

положительное: технология критического мышления способствует личностно-ориентированному обучению, создает условия для самостоятельной работы учащихся, учит прислушиваться к мнению другого, критически относиться к мнению автора, не принимать все на веру, осуществлять рефлексию своей деятельности.

Отрицательное: Невысокий уровень сформированности у школьников умений самостоятельной работы.

Технология проектного обучения

Положительное :проектная технология позволяет реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, а также и самомотивацию школьника. Метод проектов позволяет формировать личностные качества, которые развиваются лишь в собственной деятельности индивида в процессе коллективной, групповой деятельности. Процесс обучения становится самомотивируемым, так как возрастает интерес и вовлеченность в работу по мере ее выполнения. Активизирует познавательные интересы учащихся. • Повышает самооценку учащихся, занимающихся выполнением проектной работы. • Предоставляет каждому возможности самореализации. • Развивает творческие способности учащихся. • Вовлекает всех учащихся в коллективную мыследеятельность. • Развивает коммуникативных навыки, умения работать в коллективе. • Получают навыки презентации себя и своей работы в различных формах: устной, письменной, с использованием новейших технологических средств.

Отрицательное требует большой затраты времени, поэтому данную технологии целесообразней использовать во внеурочное время.

Проблемное обучение

Положительное:В условиях школьного обучения проблемная организация учебной деятельности имитирует условия творческого поиска и формирует у учащихся креативные способности и творческое мышление. Подобная деятельность развивает у учащихся интерес, удовлетворенность учебным процессом, активизацию потребности самоактуализации и в целом формирует творческую личность.Проблемное изучение необходимо, так как формирует гармонически развитую творческую личность способную логически мыслить, находить решения в различных проблемных ситуациях, способную систематизировать и накапливать знания, способную к высокому самоанализу, саморазвитию и самокоррекции. Постоянная постановка перед ребенком проблемных ситуаций приводит к тому, что он не «пасует» перед проблемами, а стремится их разрешить, тем самым мы имеем дело с творческой личностью всегда способной к поиску. Войдя в жизнь, ребенок будет более защищен от стрессов.

Отрицательное:нет

Игровая технология

Положительное: 1.игра - эффективное средство воспитания познавательных интересов и активизации деятельности учащихся; 2. правильно организованная с учётом специфики материала игра тренирует память, помогает учащимся выработать речевые умения и навыки; 3. игра стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету; 4. игра - один из приёмов преодоления пассивности учеников;

Отрицательное: Слишком частое проведение таких уроков утомляет детей, способствует однообразию.