1. LEER ES COMPRENDER
1.1. Lectura
1.1.1. Aprendizaje importante
1.1.2. Capacidad de descifrar símbolos
1.2. Alfabetización
1.2.1. Cultura escrita
1.2.1.1. Experimentar y significado de comprender
1.2.2. Aun hay gente sin saber leer o escribir
1.2.3. Tratamiento de lectura con objetivos
1.2.3.1. Escoger lectura, leer, corregir, preguntas y ejercicios.
2. TIPOS DE LECTURA
2.1. Lectura silenciosa
2.1.1. Extensiva - interés
2.1.2. Intensiva - obtener
2.1.3. Rápida - superficial
2.1.4. Involuntaria - informarse
2.1.5. Integral
2.1.5.1. - Rapidez
2.1.5.2. + Comprensión
2.1.6. Selectiva
2.1.6.1. + Rapidez
2.1.6.2. - Comprensión
3. PERFIL DE UN BUEN LECTOR
3.1. Lee habitualmente
3.1.1. Rapidez
3.1.2. Eficiente
3.1.3. Se fija en unidades superiores
3.1.4. Se adapta
3.2. EXPERTOS
3.2.1. Relevancia en cada información
3.3. APRENDICES
3.3.1. Forma lineal y ciega
4. MODELO DE COMPRENSIÓN LECTORA
4.1. Modelo interactivo
4.1.1. Interrelación
4.1.1.1. Lo que se lee
4.1.1.2. Lo que se sabe
4.1.2. Mentalizar los objetivos
4.1.2.1. Verificar hipótesis
4.1.3. Formar una representación mental según los objetivos
5. MICROHABILIDADES
5.1. Texto o lectura
5.1.1. Reconocer
5.1.2. Distinguir
5.1.3. Pronunciar
5.1.4. Orden
5.1.5. Descifrar
6. DIDÁCTICA
6.1. Cultura escrita
6.1.1. Percepción
6.1.2. Memoria
6.1.3. Anticipación
6.1.4. Lectura rápida y atenta
6.1.5. Inferencia
6.1.6. Ideas principales
6.1.7. Estructura y forma
6.1.8. Leer entre líneas
6.1.9. Autoevaluación
6.2. Estrategias
6.2.1. Preguntas
6.2.2. Llenar espacios
6.2.3. Formar parejas
6.2.4. Transferir información
6.2.5. Marcar el texto
6.2.6. Juegos lingüísticos
6.2.7. Recomponer textos
6.2.8. Comparar textos
7. PARA LEER MÁS
7.1. Defectos en la lectura
7.1.1. Vocalización
7.1.2. Subvocalización
7.1.3. Regresión
7.1.4. Campo visual reducido
7.1.5. Movimiento corporal
7.1.6. Perfilar letras
7.1.7. ADQUIRIDOS EN LOS PRIMEROS ESTADIOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
7.2. Evaluación
7.2.1. Determinar el dominio de la habilidad
7.2.2. Diagnóstico y control
7.2.3. Observación, cuestionarios y análisis